许东波，谭順主编2016 年出版332 页ISBN：9787040462104
通过系列基本数据对队伍的发展状况进行了系统分析，呈现了队伍的整体面貌，总结了队伍建设的成功经验和取得的巨大成绩，同时也对存在的主要问题和解决措施进行了研究梳理，力求从宏观上呈现思想政治理论课教师队伍...
诸贝贝主编2014 年出版226 页ISBN：9787549940936
反思是教师发展得以成功的动力。本书作者精选传统的课堂教学案例、实验及获奖的课例，并在每个课例后附相关的论述，分析课例特点，以反思作主线，把全书分成四个板块——反思要贯穿于教师职业的全程，并覆盖其工作的...
钟维，李树琼主编2009 年出版93 页ISBN：9787040267464
本书最大的特点是考虑到我国小学所在区位及学校硬件设施的差异，分别为城市一级完小，农村中心校小学部，贫困偏远地区小学的老师们设置了三种教案，供教师有选择地使用。配合本册中的教案，编写者提供了“教师资源包...
陈薇，周永，何晓波主编2017 年出版317 页ISBN：9787569002379
本书以“学习维度论”的五个维度建立了相应的职后培训制度、模式、策略和评价体系，以问题为聚焦点、以教研为基础、以活动为载体，以幼儿发展为落脚点，灵活地运用了学习维度论和马斯洛的需求原理，让教师在互动学...
禹旭才著2015 年出版292 页ISBN：9787516171059
对高校女教师发展困惑的追问可以有多个视角，如哲学的视角、心理学的视角、社会学的视角等，本书稿主要是从社会性别的视角展开。首先是对社会性别和高校女教师发展这两个概念进行细致的厘定与论证，接着对社会性...
