2006 年出版248 页ISBN：7807142383
本书对农村初中校本课程开发的必要性作了深入探讨，同时针对实际设计了课程方案。
2006 年出版1473 页ISBN：7811081210
本书包括两部分，上部分就校本管理的科学有效方法进行了探索，下半部分是针对大量的具体实践进行剖析。
2006 年出版760 页ISBN：7117079657
《医方类聚》原系朝鲜金礼蒙等所编（成书于公元1445年），收辑了我国明代以前150多种医籍并加以分类汇编而成。书中有论有方，内容极为丰富广博，堪称集医方之大成，具有重要的文献价值与临床价值。本书为《医方类聚》...
2006 年出版333 页ISBN：7536134096
本书是关于中小学教师校本学习的书，它告诉你为什么校本学习对于教师的专业提升和教学实践来说很重要，同时还告诉你教师如何通过参与校本学习使自己的专业更为高质量，更可持续发展。...
2004 年出版406 页ISBN：7810946870
本书是生物学校本课程论和教学论的课程科研成果。作为大学生生物学教育参考书和从事校本课程研究的参考用书，本书内容包括：课程论、教学论流派、生物学校本课程方法论、生物学校本课程教学论等。...
2006 年出版241 页ISBN：7536134282
本书主要研究以校为本的中小学教师培训和发展等问题，内容包括两大部分，一是教师培训的传统与走势，二是校本教师培训的探索。
2006 年出版248 页ISBN：7562234450
本书按照新课程的理念精选了典型案例100余篇。分为：“管理篇”、“学科篇”和“课程开发与实施篇”，是供小学教师和管理干部使用的教学参考书。...
2006 年出版222 页ISBN：7561051824
本书从理论探索到实践体验，全面地展示了教师学生与民族校本课程相识、相知结伴同行成长的过程。突出了民族校本课程局部与全局特色。
2006 年出版448 页ISBN：7502767002
本书是一本全面、系统、专业地介绍中小学校研修基本原理，操作方法和实作经验，并从发展校本研修实践的角度指导教师实现专业发展的教学理论专著。...
2006 年出版888 页ISBN：7117079614
本书为《医方类聚》第五分册，其内容具有重要文献价值与临床价值，很多文献我国散佚。
2005 年出版198 页ISBN：7561332254
本书包括课程理念篇、课程目标与内容标准篇、教学实施篇、课程评价应用篇。从问题解答的形式及详实的案例说明新课程新理念，旨在解决新课程实施中教师之疑惑，指导学科教师课堂教学。...
2006 年出版305 页ISBN：7540842431
校本课程开发的概念和意义，校本课程的历史探讨和理论基础，校本课程开发的过程、类型、评价和策略，教师与校本课程开发经典案例分析。
2006 年出版479 页ISBN：722107271X
本书根据新大纲、新课标编写而成，将各节知识融会贯通，为广大师生提供较好的参考资料。
2006 年出版196 页ISBN：7561051794
本书为沈阳市教育局教研室组织部分中小学校长编写，是全国教育科学“十五”规划教育部重点课题。作者在学习、实践、思考的基础上，围绕创造教育，对建设新学校，开设新课程，培养新人才进行有益的探索。...
2006 年出版285 页ISBN：7536134525
本书从校本管理运动的国际改革背景出发，结合我国中小学学校管理实际，研究和探讨了在学校有了独立人事权的前题下，如何对学校的人力资源进行有效的经营管理，如何速立“以校为本”的人力资源开发和管理运行机制。...
