杜林著2012 年出版218 页ISBN：9787546389479
教师职业的基本功是读懂学生和了解学生，教师只有读懂了学生，才能因材施教，才能使学生在思维、能力、情感态度等各方面得到实实在在的发展和提高，成为学生的心理专家，使教学事半功倍。...
张士锋，李艳红著2011 年出版268 页ISBN：9787532935932
本书为面向中小学教师的教育教师读物，立足行动研究从教育师观念、成长规律、培训研修方面探讨了教师专业化成长问题，对教育工作者有着丰富的借鉴意义。...
孙吉胜等著2016 年出版300 页ISBN：9787501252282
冷战结束后，科技、教育、文化等软性内容在国际关系中的作用日益凸显，社会文化关系成为国际关系中继政治、经济之外的第三个维度，成为各国博弈的一个重要软性领域。针对中国与国际体系的互动，目前，关注较多的是中...
华阳编著2012 年出版264 页ISBN：9787516600139
本书从修心、修身、修业三方面剖析教师职业的特点，用案例和温情的语言赞扬人类灵魂工程师的崇高行为和品质，分析教师经常遇到的问题和烦恼，同时对教师提出了建议和忠告。...
欧阳明著2010 年出版197 页ISBN：9787561779972
本书以“学习是教师专业发展的根本途径”为主题，围绕“怎样将学习落实到行动之中”“怎样通过学习促进专业发展”这两个基本内容，针对中小学教师的实际进行系统阐述。是为中小学教师提供的培训和学习的读本。...
北京未来新世纪教育科学发展中心编2008 年出版148 页ISBN：9787807233152
本书从课程改革的意义、政策、过程等角度，提醒教师为适应新的形势而应该做出的诸多方面的调整。
杨敏毅，王震著2017 年出版207 页ISBN：9787300241821
这是一本戳中教师痛点的心灵开悟书，能帮助教师从心理学角度了解自身的困惑，引领教师疗愈内心的伤痛。48个典型案例能让你从中看到自己的影子，实现一次心智成熟的旅程和真正的心灵洗礼，以便在这个复杂而充满竞争...
郑金洲著2005 年出版246 页ISBN：7561744617
本书从困扰师生的教育问题出发，细致全面地阐述了教育科研的具体方法，并结合具体案分析了教师教育理念与科研的相互关系，以清新切近的笔触环环相扣地为中小学教师详述了教育科研的全过程。...
钱爱萍，吴恒祥，赵晨音编著2007 年出版181 页ISBN：9787503419898
本书从教育科研的意义、性质、特点和教育科研中应注意的问题以及教育科研的校本策略、个人策略等方面进行了全面的阐述。
