郝静如，王兴芬主编2016 年出版187 页ISBN：9787560640518
本书围绕高等教育教学的基本理论和方法技巧，对大学教师常规教学工作的主要方面进行了较为详细的论述和介绍，内容包括教学设计、课堂教学技巧、教学方法、多媒体教学、课堂教学准备、教学建设与研究、教学评价...
李方主编2004 年出版274 页ISBN：7200054143
本书结合新课程的实施，用案例教学法，提炼出培训者在做中小学教师基础教育培训中的一些经验。
李晶编2006 年出版506 页ISBN：7200064548
本书是参加“绿色耕耘——京郊义务教育教师培训与发展行动”的京郊中小学教材撰写的研究论文及科研成果的汇编。
吴振东著；虞永平主编2010 年出版210 页ISBN：9787539748528
本书是“让理论看得见”系列中的一册。作者通过对幼儿教师学习研究的理论背景、中西方幼儿教育家关于幼儿教师学习思想的分析，提出幼儿教师学习能力和专业发展的途径和方法。该书将理论和实践结合，对广大的幼...
赵明仁著2009 年出版242 页ISBN：9787303100026
不论是知识经济对未来人才创新素质的诉求，还是追求更为人本教学的理想，都挑战着教师的专业能力，期望她们在课程实施中进行高质量的课程调适和缔造。从理论上讲，教学反思是教师对课程进行慎思和再造的重要过程。...
马先仑著2010 年出版180 页ISBN：7530960318
本书由三十篇文章构成，分上下两篇，上篇：门缝里传递的消息，二十篇文章，是对学生与作者来信的引述和分析；下篇十篇文章，是作者对学生心理辅导个案的分析。文章内容涉及学生思想品德、行为养成、人格心理、人际交......
张艳辉著（上海师大）2008 年出版291 页ISBN：9787500472476
本书主要研究课程与教学视野中的大学教师，研究提高我国大学教师课程能力教学学术水平的途径与措施，以期达到提高我国大学本科教学质量的目的。...
幼儿园目标与活动课程编写组编写；王月媛主编1995 年出版190 页ISBN：7303039538
封面题：幼儿园目标与活动课程编写组编。
