卢乃桂，操太圣主编2009 年出版411 页ISBN：9787504146946
本书由14篇论文组成，分为三个部分从不同的角度探讨中国教育改革情境下教师专业发展的议题。第一部分为“知识、课程与教师体验”，第二部分为“学习、协作与教师法展”，第三部分为“政策、组织与教师专业性”。...
何明珠编译2009 年出版313 页ISBN：9787313058843
本书从美国《教育文摘》中选取了四十篇有关教师素质、教学技能、和教学管理等方面的实用文章，分门别类地进行了编注和翻译。
金亚文主编2006 年出版246 页ISBN：7040186306
本书紧紧把握高中音乐新课程标准，针对新课程实施中教师已遇到或将遇到的实际问题编写。强调问题设计的针对性、实用性，解决教师中存在的理念、方法、具体操作问题。...
梁威主编；北京教育科学研究院基础教育教学研究中心编著2003 年出版355 页ISBN：7508033132
本书是北京教育系统的教研员和一线教师就如何将信息技术应用于学科教学进行研究的成果汇编。
朱月明主编；陈迪泳，关冰副主编2013 年出版201 页ISBN：9787306046307
本书主要内容包括普通话语音训练、朗读训练、演讲训练、论辩训练、播音与主持训练、教师教学口语训练、教师教育口语训练等。目的是对学生口语表达的各方面进行训练，以提高学生的口语表达能力。本书训练形式...
忻平著2010 年出版343 页ISBN：9787811185829
上海大学开展“六个为什么”教育并纳入了高校思想政治理论课的试点工作，“六个为什么”试点讲义和方案是进一步拓展高校思想政治理论教育的有效方法的重要保证。...
陆新全编著2007 年出版240 页ISBN：9787802284425
本书系《教师的专业发展》第二卷，阐述了新课堂教学的基本理念，教师如何加强修养、发展专业、提高能力，新课堂教学与教学研究方式的研究等。...
徐巧英主编2009 年出版176 页ISBN：9787219068939
本书是在“参与式教师培训”子项目的实践成果中获得的理论，知识，生成的感悟智慧等整理提炼的一套丛书。
