陈旭远主编2004 年出版284 页ISBN：7560239129
暂缺《推进新课程：新课程推进中的问题与案例分析（通识培训类）》简介
潘琼，李春华主编2017 年出版179 页ISBN：9787567569478
本书讲述了学校如何进行特色课程的建设，特色课程的嵌入，使知识更接近于真实的生活世界，使经验得以和学科知识发生有意义的链接，使课程内容、活动和社会生活有所关连，使学生生活能力和解决问题能力的培养获得着力...
王欣欣主编2006 年出版393 页ISBN：7501175829
本书收录了内蒙古通辽市科尔沁区课改实验区教师对基础教育课程改革的认识、研究、探索性文章。
中华人民共和国卫生部，中华人民共和国教育部编1999 年出版174 页ISBN：7810720732
（美）威廉·M. 雷诺兹，（美）朱莉·A. 韦伯（Julie A. Webber）主编2008 年出版246 页ISBN：9787533874926
本书从后现代哲学、社会学、未来学等视角出发，探讨了课程理论研究的各种可能性，在重建和拓展课程理论方面取得了新的突破。
《聚焦新课程》编写委员会编2007 年出版604 页ISBN：9787202045794
本书主要包括教学设计、学科论文、综合评价三部分内容，是对中小学一线骨干教师的教学经验、教学研究成果的总结。
王少非著；王少非，陈建吉总主编2019 年出版241 页ISBN：9787569240726
本书为台州学院教师教育学院“在实践中学做教师”丛书中一本。本书以台州学院教师教育学院师范类课程《教育科学研究方法》教学实践为案例，以学生随堂作业与现任教师教育研究过程产生的问题、矫正的方式为主...
刘占泉，林培英主编2006 年出版369 页ISBN：9787811190168
本书是各基层学校开展区域教育实践的成果汇编及经验总结。
