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  • 走向新课程 面向21世纪基础教育课程改革

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    任长松著2002 年出版340 页ISBN:7540647620

  • 阶梯型课程引论 关于中小学课程难度的研究

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    黄甫全著1996 年出版273 页ISBN:7221041946

  • 学校本位课程发展的新猷与教务课程领导

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    蔡清田等合著2007 年出版284 页ISBN:9571147406

  • 基础教育新课程师资培训指导 艺术课程

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    滕守尧等主编2003 年出版314 页ISBN:7560234941

    本书是按知识体系编写的教学辅助学习用书。

  • 新课程·新学习·新教学译丛课程行动研究

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    (英)James McKernan著;朱细文,苏贵民,赵南译2004 年出版245 页ISBN:7303071628

    本书主要介绍了课程行动研究的背景、研究方法以及可能遇到的问题。

  • 走进新课程 《基础教育课程改革纲要 试行》解读

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    刘建琼主编;刘光成副主编2004 年出版269 页ISBN:7810619233

  • 中日体育教师教育课程比较研究 聚焦教育专业课程

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    2222 年出版0 页ISBN:

  • 新课程知识探源 新课程·趣联漫话

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    国家新课程教学策略研究组编写2004 年出版150 页ISBN:7537310815

    本书主要介绍了新课程下教案编写、导课、讲授、课堂提问、组织讨论、结课技能及教学艺术,对广大教师有很强的指导意义。

  • 新课程知识探源 新课程·史海拾珍

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    国家新课程教学策略研究组编写2004 年出版150 页ISBN:7537310815

    本书主要介绍了新课程下教案编写、导课、讲授、课堂提问、组织讨论、结课技能及教学艺术,对广大教师有很强的指导意义。

  • 新课程知识探源 新课程·文化娱乐

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    国家新课程教学策略研究组编写2004 年出版150 页ISBN:7537310815

    本书主要介绍了新课程下教案编写、导课、讲授、课堂提问、组织讨论、结课技能及教学艺术,对广大教师有很强的指导意义。

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