曹俊军著2011 年出版214 页ISBN：9787560972244
本书立足于当代素质教育理论和农村教育研究的最新成果，针对当下农村中小学实施素质教育的成败得失，深刻反思现有农村中小学素质教育研究的存在问题，在深入阐释了素质教育的本真涵义的基础上，科学开发了一整套高...
汪霞著2003 年出版312 页ISBN：754283309X
本书共分七章：内容为现代、后现代界说，现代课程研究的回顾与分析，后现代课程研究的兴起；概念重建活动，后现代课程研究的发展、评价，课程研究；比较与建构。全书探讨了课程研究从现代到后现代的转变及其背景、理......
何少华，毕华林著1996 年出版196 页ISBN：7543525038
本书内容提要本书从化学课程的设计与化学教材编制的现实出发，探讨和研究不同课程论思想在化学课程开发的实践中运行与演变的规律与趋向，阐释和论述我国化学课程、教材建设中的基本经验和理论问题。全书主要包...
陈迪妹编著2013 年出版236 页ISBN：9787030365873
本教材的编写是根据教学改革的变化和知识点的深入进一步调整知识结构和体系，充实内容，以更好地供高校化学专业的学生使用，更好地适应本学科教学法的授课要求。重在充分考虑高校化学专业人才的培养模式与教师教...
廖辉编2011 年出版240 页ISBN：9787010102795
本书在把课程理解为“制度文本”的基础上，采用理论分析和事实论证相结合的研究取向，在历史分析与现状考查的基础上，以制度作为分析课程的方法论工具，通过对学校课程制度的性质、类型与结构的内涵解读，揭示课程运...
