（美）菲利普·比格勒（Philip Bigler），（美）斯蒂芬妮·毕晓普（Stephanie Bishop）著2008 年出版222 页ISBN：9787500683001
在教育事业的发展过程中，一些获奖教师对此书的编写做出了贡献，向世人展示了美国教育发展最优秀、最光辉的一面。他们不懈的努力、满腔的热情以及无私奉献的精神成为此书灵感的源泉。他们为国家教育事业做出的...
任英杰主编2009 年出版302 页ISBN：9787811026603
本书阐述和介绍知识管理视野下的教师专业发展的有关理论和知识，包括教师专业发展的内涵、教育知识管理、教师的知识构成、教师专业发展规划等内容。...
钟发全著2018 年出版242 页ISBN：9787516641132
本书是重庆市“十三五”规划2016年重点课题“中小学教师课程力协同提升研究”的研究成果，也是作者进行教师教育发展研究20年的结晶。本书从倡导教师学会做好三件事谈起，多角度地阐述理性教育教学、课题研究等...
侯亮著2007 年出版162 页ISBN：7811190540
本书记叙了作者在伦敦学习出版硕士课程期间的苦乐酸甜，记录了一个中国出版人视角中伦敦与英国出版业的概貌。
李淑玉编著2012 年出版215 页ISBN：9787552902938
教师应该抓住一切可能的机会进行学习和研究，不断扩展自己的专业知识。最重要的一点是，作为一名优秀教师一定要认识到，只有不断的学习和研究才能在教育事业上不断的成长，才能获得成功。...
赵春风编著2012 年出版184 页ISBN：9787206090882
几乎所有的教师总是希望在课堂上多教给学生一些知识和技能，而学生在与教师的交往中却总是不知不觉地吸收了教师作为一个人的个性特征。因此，教师的形象与审美观念对学生无时无刻不产生着潜移默化的影响。本书...
周福盛，吴红军主编2014 年出版244 页ISBN：9787227059455
本书是一部论文集，七个合辑，七十多篇论文，集合了中西部农村教师的百余篇论文研究成果,可读性，知识性较强，有一定的教育价值和社会价值。...
王少非主编2005 年出版198 页ISBN：7561743084
本书针对课程改革的实际，对新课程的崭新之处作了详细介绍，对教师角色，行为及文化的改变提出了要求，同时对新课程背景下教师如何实现专业发展进行了深刻的探讨与分析。...
常作印编著2012 年出版178 页ISBN：9787501989249
本书作者从六个方面阐述了教师该如何提高教育教学效率、增强职业幸福感。这六个方面分别为：走出忙与累的误区，做自己时间的主人，学会自我管理，阅读可以让负担减半，把班级还给学生，把课堂还给学生。全书语言生动.....
