罗炜丛书主编；陈娟，卢梓忠本册主编2014 年出版210 页ISBN：9787303172719
本丛书将依据教师专业化发展理论、认知弹性理论、现实主义教师教育、学科教育的价值理论等采取调查访谈、行动研究、叙事研究、个案研究等质的研究方法，通过教师立足课堂和自身实际发现问题、积极探索、不断...
罗炜丛书主编；盛建斌，凌亮本册主编2014 年出版193 页ISBN：9787303173471
本丛书将依据教师专业化发展理论、认知弹性理论、现实主义教师教育、学科教育的价值理论等采取调查访谈、行动研究、叙事研究、个案研究等质的研究方法，通过教师立足课堂和自身实际发现问题、积极探索、不断...
李延绍等编著2003 年出版327 页ISBN：7562920273
本书结合新课程，对教师的教育思想进行了系统的阐述，主要包括新课程于教师的职业观、学生观、教学、学习观、教学科研、师生关系等方面内容。...
李桃云著2004 年出版309 页ISBN：780166504X
本书为杂文集，通过作者对30多年教学生涯的回顾，描述了一位人民教师、一位母亲的人生轨迹。
刘永舜，董志斌，赵卫胜编著2006 年出版261 页ISBN：7540842512
本书以案例的形式，讲述了中小学教师在教育教学工作中实现自我发展的55个途径，为教师做好工作，实现自我发展指明了方向。
