李云会主编2010 年出版248 页ISBN：9787560262017
本书着重讲了教师必备的十五条教学素养与品性，包括教育观和教学观，科学素养观和人文素养观等。
郭朝红著（上海市教育评估院）2006 年出版179 页ISBN：7530945378
本书作者分析各国中介组织的产生、发展，及组织的目标管理等等，在去伪存真的基础上，结合我国实际，对完善我国中介组织进行较深入的研究。...
马英志主编2010 年出版248 页ISBN：9787560266411
本书分六章从教师的人生篇、行为篇、学习篇、学生篇、教学篇及特级教师的建议等六个方面全方位、系统地介绍了给教师最有用的建议。
袁章奎主编2013 年出版199 页ISBN：9787504179074
本书是全国20位优秀心理老师的职业智慧结晶，讲述了他们关于工作方法、操作妙招、工作经验等一系列从刚入职的迷茫到如今在工作上游刃有余的亲身体验和心得感悟。本书通过生动鲜活的故事，为心理教师尤其是需要...
（美）JAMES NOLAN，JR. LINDA A.HOOVER著；兰英主译2007 年出版323 页ISBN：7501958068
任勇著2011 年出版310 页ISBN：9787561781999
本书是作者多年在给教师培训中形成的文稿，其中的案例、技巧和方法，都来源作者多年的课堂实践和理论研究，读来亲切、实用。
苏鸿主编2012 年出版256 页ISBN：9787530959756
本书从根本上纠正了教师在教育研究上的误区，为教师树立了一个正确的教育研究的态度以及方法。通过9个章节介绍如何做教育研究，实用性强，对教师做教育研究具有极好的引导作用。...
康书岭主编2007 年出版250 页ISBN：9787807230755
本书讲述怎样把一定的教学内容教给学生，怎样组织好教师和学生，怎样有效地利用教学的时间、空间，怎样发挥教学设备的作用等。
