九年一贯制学校办学创新探索丛书 九年一贯制课程衔接研究与实践 英语
徐玫主编2016 年出版277 页ISBN：9787519107895
九年一贯制教育是国家教育均衡战略的重要工作。本书是中国教育科学研究院与杭州市下城区协同努力，围绕区域九年一贯制学校创新型办学，推动教育均衡，全面提升教育质量，进行中国特色区域教育综合改革实验的成果之...
胡定荣著2013 年出版313 页ISBN：9787504174086
本书共十一章，分别对教学改进的依据，教学模式、教材分析、学前分析和教学准备的改进思路，目标出示、学法指导、自主活动、课程反馈的环节优化以及课例研究的本质、实施和功能等做了分析和探讨。在最后，作者对相...
许书明著2011 年出版260 页ISBN：9787500496915
本书作为“提高课堂教学实效性策略研究”的课题成果，针对当前新课程语文教学设计与实施中存在的诸多问题，以新课程理念、有效教学、教学设计、建构主义及多元智能理论等为基本理论，探索语文课堂教学有效设计与...
吴亮奎著2018 年出版323 页ISBN：9787533480714
该书对小学语文教学设计做了全面系统的提炼总结。对小学语文教学设计的理论、基本内容、影响因素、知识分类标准、设计类型、设计方法等都做了阐述评介，观点鲜明、例子丰富翔实、论据可靠。是国内比较少见的...
李林川主编2008 年出版182 页ISBN：9787040247718
本书是高中历史新课程的教学参考用书。全书以“普通高中历史课程标准（实验）”为依据，以普通高中课程改革的理念和视角，结合教学实践的经验，对高中历史新课程进行了教学实践的探索。全书依据“高中历史课程标准”...
李艺，朱彩兰主编2010 年出版259 页ISBN：7040303159
本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，也是教育技术学专业教学指导委员会组织编写的系列教材之一。本书是在“能力本位，知行并举”理念导向下建设“知能课程”的一次尝试：在课程功能的定位上注重“能力...
季浏，汪晓赞主编；潘绍伟，谭华，胡增荦副主编2003 年出版243 页ISBN：7040123541
本书主要内容包括体育课程改革的背景，国外体育课程改革的现状和发展趋势，体育课程标准的主要特征，初中生身心发展特征和学习特点，水平四的目标构成和学习内容，自主学习，合作学习和探究学习等新的学习方式，如何......
黄佳平本书主编2006 年出版277 页ISBN：7533866681
本丛书系全国“十五”教育科学规划立项的国家课题“小学美育化教学的理论与实践”的最终成果。向读者呈现这四所小学从不同的角度实验美育化教学的理论和实践探索成果，与当前新课程理念十分吻合。这些研究成...
刘东主编；于平，高润泉副主编2012 年出版370 页ISBN：9787513012782
本论文集是计算机教师长期教学实践的经验总结，是对新世纪计算机基础教育的积极探索。每篇文章分别从不同的角度深入探讨计算机教学某一方面的问题。内容丰富，有对国内外计算机教育的比较分析，有对培养目标和课...
张孔义等编著2011 年出版288 页ISBN：9787308089272
本书选择中学语文课堂教学中最基本的教学技能进行理论学习和微格训练。这些技能包括：导入技能、讲授技能、示范技能、提问技能、反馈技能、应变技能、组织活动技能、结束技能等。根据技能形成的规律来安排训...
