初中体育与健康新课程教学法

本书主要内容包括体育课程改革的背景，国外体育课程改革的现状和发展趋势，体育课程标准的主要特征，初中生身心发展特征和学习特点，水平四的目标构成和学习内容，自主学习，合作学习和探究学习等新的学习方式，如何制订水平计划、单元计划和课时计划，如何开发和利用课程资源，学生学习评价和课堂教学评价等。本书可作为体育新课程的教师培训教材，也可作为各类师范院校本专科教材。