卫荣凡著2008 年出版324 页ISBN：9787500471509
本书对各种道德自律理论进行了系统梳理，实际考察了高校教师师德及师德自律的境遇，深入分析了师德自律形成的动力来源，探讨了师德自律形成的动力来源，探讨师德自律形成的路径。...
雷万鹏丛书主编；吴亚林，李碧武，周宗清，毛齐明丛书副主编；程良炎，王先海主编2013 年出版148 页ISBN：7216076234
文学荣主编2005 年出版160 页ISBN：7501170339
本套书分中学部分，小学部分和理论部分。解读新课程标准，帮助广大教师在课改中运用新思路、新方式进行教学。
浙江省特级教师协会编2003 年出版293 页ISBN：753384775X
本书收录了浙江省部分特级教师对中小学学科教学改革的专题论述。
钱志清著2012 年出版315 页ISBN：9787308108898
本书针对西湖区当前教师队伍建设的实际情况，致力于探索促进区域教师均衡发展的有效路径，采取了一系列新举措，具有创新性、可行性、实效性，有很大的借鉴意义。同时，制度的执行措施也取得了不少成功经验，颇具特色.....
汤丰林著2018 年出版161 页ISBN：9787303229017
本丛书以北京市教师培训、教师专业发展的重点工作与重要论题为写作主题，以相关研究为基础，旨在总结首都教师培训的主要经验，深入反思重要问题，为未来教师培训的政策制定与实践改进提供实证参考。可供教育行政部...
张琼著2010 年出版256 页ISBN：9787560844886
本书较为系统、全面地分析了职业核心能力的理论基础、现实意义、制约瓶颈、培养路径、培养策略和智力保障，特别是对诚信、敬业、责任、自信、合作、创新、忠诚、乐业等要素有独到的阐释，让人们对职业核心能力...
杨多著2015 年出版397 页ISBN：9787561491287
本书对教师专业自尊的性质、结构、功能、形成、测评、培养等方面进行了有益的探索，勾勒了较系统的教师专业自尊的理论体系，分析了教师专业自尊的现状及其成因，介绍了如何从传统教师朴素的自尊走向现代教师专业...
