王能东著2018 年出版205 页ISBN：9787511555687
本书以马克思主义能力观为指导，提出“能力要素—能力机制—价值指向”三维能力结构模型，概括了思想政治理论课教师应具备的四种核心教学能力，即坚持教学教育学的能力、组织和运用学科知识服务教育目的和教学目...
谷力主编2006 年出版156 页ISBN：7305048755
本书共分十六套模拟试卷和前三年的考试试卷，具体包括单项选择题、填空题、判断题、简答题和论述题。
优才教育研究院主编2013 年出版160 页ISBN：9787564715847
优秀教师是一切以孩子的发展为目的，优秀教师不仅能出色地驾驭教材和课堂，还能在组织教学时营造出一种充满亲和力的诚信、探究的氛围，从而使学生获得最大限度的锻炼和提高。本书以优秀教师应该具备的基本能力为...
上海贝林格双语教育研究院著2006 年出版112 页ISBN：7544407136
本书为中小学教师双语教学能力资质认证提供标准和操作规范，是依据双语教学实验的需求，以系列化标准对中小学教师双语教学能力作出评价和认证的规范指南和标准。...
刘俊强主编2004 年出版326 页ISBN：7107172859
本书为培训中小学教师在新形式下如何运用新教材和媒体手段进行教学。
蔡润圃，王晓波主编2018 年出版170 页ISBN：9787530981245
教师专业成长指的是教师在教学或工作中，经由参与各种学习活动及反省思考的过程，在专业知识、技能及态度上达到符合教师专业的标准，并能有效地执行教学工作、正确合理做出专业判断，最终以提高教育教学的质量来达...
蔡基刚总主编；徐欣本册主编；肖英，顾乡，程寅本册编委2011 年出版276 页ISBN：9787313071835
本书紧密联系学生用书，分为8个单元，并包括视频音频脚本、练习题答案、重点难点讲解以及课文背景知识介绍等内容，配备教学光盘。
周广强主编2004 年出版257 页ISBN：7107175599
本书根据中小学新课程改革的基本精神，对课程资源的开发问题进行了比较全面的探讨。
