（美）凯瑟琳C.柯西，（美）玛丽L.马斯特森著；黄爽，高宏钰，周彬等译2015 年出版264 页ISBN：9787111500414
《积极指导儿童的101条原则：塑造回应型教师》主要面向从事0-8岁儿童早期保育和教育的教师和机构，是一本帮助幼儿教师专业成长的经典著作。本书提供了101条原则供教师在与儿童互动的过程中用来有效指导他们的...
胡来林等主编2007 年出版216 页ISBN：9787121047848
本书包括：教育技术与教师专业发展、教学媒体与信息资源利用、授导型教学设计、探究型学习设计、信息化教学设计、信息化教学过程管理、教育技术学研究方法七个单元。在内容组织上：弱化理论，突出应用特色，面向能...
黄洁芳著2017 年出版205 页ISBN：9787516629147
书稿采用质性研究方法，以某高校英语专业课程改革为具体个案，以深度参与该课程改革的四位英语教师为研究对象，通过多轮次访谈、课堂观察、和教师日志分析等研究工具收集质性材料和数据，并结合教师改变理论和社会...
郑修营，梁敏主编2008 年出版175 页ISBN：9787030222985
当前我国的就业形势和就业政策，做好择业前的准备，熟悉职业选择的基本程序，掌握择业技巧，学会用法保护自身的劳动权益；尽快适应社会，培养创业意识，积极进行自主创业。...
李瑾瑜主编2003 年出版428 页ISBN：7810644610
“新一轮基础教育课程改革书系”第一辑包括《新课程与教师专业发展》、《新课程与教学研究》、《校本课程的理念与实施》、《基础教育课程改革的历程与趋势》。新课程要求中小学教师改变多年来习以为常的教...
（英）扬（Young，A.J.），（英）麦克尔霍恩（McElhone，M.J.）著；李 勤译1991 年出版76 页ISBN：780010947X
