模块一 领悟新时代教育思想 2
项目1 立德树人——领悟教育的根本任务 2
项目2 师德师风——领会教师的第一标准 6
模块二 校内活动 10
项目3 文化如水，浸润无声——听一次人文素养类讲座 10
项目4 风清景明，慎终追远——参加一次清明节活动 14
项目5 志愿暖人心，微笑传师大——参加一次志愿者服务活动 22
项目6 体验“特教”世界——培植融合教育素养 26
模块三 教师技能与核心素养 30
项目7 出口成章——训练你的即兴演讲能力 30
项目8 时代青年说——参加一次演讲比赛 33
项目9 经典“咏”流传——诵读儒家名篇《大学》 36
项目10 言志传情——高水平朗诵一篇散文名作 39
项目11 “演讲”技能测试——师范生通关测试项目 42
项目12 他山之石，可以攻玉——学会赏析教学竞赛作品 46
项目13 缔造完美教室——设计一个班级环境建设方案 51
项目14 传统文化出新篇——开发传统文化课程资源 54
模块四 职业信念 58
项目15 尊重生命——构建充满生命活力的课堂 58
项目16 共同的教育专业精神——研读一位“年度教师” 63
项目17 走近大师，追逐理想——访谈一位学术名家 71
项目18 做最好的教师，最好的自己——我的职业理想 81
模块五 专业“悦”读 84
项目19 君子务本，仁德修身——《论语》阅读指南 84
项目20 探析孔子的“仁”学思想——初读《论语》 87
项目21 孔门弟子的故事——再读《论语》 89
项目22 感悟师者文化使命——精读《论语》 91
项目23 采撷书香，与书为友——我来推荐一本好书 93
项目24 云端论剑，“数”说论语——暑假读书沙龙 95
模块六 教育写作 98
项目25 客观纪实，成果提要——学写会议纪要 98
项目26 谆谆告诫，拳拳之忱——学写班主任寄语 101
项目27 着眼实际，细悟真知——学写教育评论 104
模块七 教育案例研讨 108
项目28 少年的烦恼——“早恋”处理中的教育机智 108
项目29 别让爱成为一种伤害——掌握“教育爱”的艺术 112
项目30 一个孩子的悲剧——教师情绪失控下的教育失误 117
项目31 陈景润的中学教师经历——审思教师的专业素养结构 120
模块八 教育新视野 126
项目32 核心素养——重构未来的教育图景 126
项目33 场馆学习——一种情景化的非正式学习 134
模块九 一周一思 146
项目34 一周一思，自律自省——坚持写反思周记 146
