区域推进科创教育Steam课程行动研究PDF电子书下载

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第一章 理论篇：STEAM教育的理论概述 1

第一节 STEAM教育的基本概念 1

第二节 STEAM教育的理论基础 4

第三节 STEAM教育的基本特点 6

第四节 STEAM教育的价值取向 9

第五节 STEAM教育的设计理念 11

第六节 STEAM课程的教学模式 14

第七节 STEAM课程的评价方案 18

第二章 研究篇：STEAM教育的行动研究 21

第一节 STEAM教育的研究背景 21

第二节 STEAM教育的国外研究现状 27

第三节 STEAM教育的国内研究现状 28

第四节 STEAM教育的研究意义 30

第五节 STEAM教育本土化实施的实践研究 32

第六节 STEAM教育的校本课程设计与应用研究 38

第七节 证据导向的STEAM教学模式研究 42

第三章 策略篇：区域推进STEAM教育的本土化实践策略 51

第一节 区域推进STEAM教育的顶层设计策略 51

第二节 区域推进STEAM教育的实验学校遴选策略 60

第三节 区域推进STEAM教育的师资培养策略 62

第四节 区域推进STEAM教育的课程设置策略 63

第五节 区域推进STEAM教育的课时整合策略 64

第四章 实践篇：STEAM教育的课程设计 65

STEAM教育理念下的“三维创意设计” 65

STEAM视角下初中生物教学设计 69

STEAM视域下工程项目学习活动设计 75

基于“送餐机器人”的STEAM单元教学任务设计 78

基于3D打印技术的STEAM综合实践活动教学设计 82

流光溢彩话说灯——基于STEAM理念的活动课教学设计 85

造一座纸桥——基于STEAM理念的教学设计 90

隐藏自己，保护色与仿生应用——基于STEAM理念的教学设计 92

第五章 成果篇：区域推进STEAM教育的成果纪实 95

第一节 2017年中国教育学会科创教育年会在重庆渝北召开 95

第二节 2019年中国教育学会科学教育分会（重庆）第十届科学教育学科与专业建设研讨会渝北经验应邀做专题发言 98

第三节 重庆市渝北区2019年全区科创教育成果纪实 102

第四节 重庆市渝北区基层学校科创教育点滴经验及成果纪实 104

第五节 重庆市渝北区科创教育本土化实施信息报道剪影 141

参考文献 147

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