“三本一品”综合实践活动特色过程的构建PDF电子书下载

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第一章 总论：“三本一品”基本思路 1

第一节 思想溯源 2

一、教育的时代诉求 2

二、核心素养培养的重要途径 6

三、学校的发展需求 9

第二节 发展历程及现状分析 12

一、综合实践活动课程的发展历程 12

二、课程实施的现状分析 14

第三节 理念阐释 16

一、“三本一品”的三个维度 16

二、“三本一品”的五大要素 17

第二章 生之本：课程体系创建 23

第一节 前期调研 24

一、课程实施评估 24

二、学生需求调查 27

第二节 资源整合 33

一、资源分析 33

二、整合策略 35

第三节 目标设置 39

一、生成取向的教学目标 41

二、行为取向的教学目标 42

三、表现取向的教学目标 43

第四节 课程体系的顶层设计 46

一、创设思路 46

二、课程分类 48

第五节 教学评价 53

一、课程评价 53

二、学生评价 55

三、教师评价 58

第六节 广州市第一一七中学综合实践活动课程校本开发方案 60

一、指导思想 60

二、总体目标 60

三、具体目标 61

四、课程结构 62

五、教学时间安排和教学方式 66

六、综合实践活动课程开发的基本原则 67

七、综合实践活动课程开发的步骤 68

八、案例简析 73

第三章 师之本：教师队伍和教学策略建设 74

第一节 理论研究 75

第二节 实践策略 77

第三节 课型建构 82

一、基本课型 82

二、课型案例 89

第四节 教法点拨 103

一、课程指导的四大策略 103

二、课程成果的提炼创新 113

第四章 校之本：办学特色生成 119

第一节 特色教育探索 120

一、以特色项目创建特色课程 121

二、特色课程培植阶段 124

三、学校文化形成阶段 125

第二节 综合实践活动特色校本课程开发 128

一、特色校本课程开发目的 128

二、特色校本课程开发内容 128

第三节 特色学校建设实施方案设计 138

一、实施目标 138

二、特色项目管理 139

三、实施的基本策略 140

四、实施步骤和主要措施 141

五、实施保障 141

参考文献 143

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