叶澜著2014 年出版353 页ISBN：9787544452946
本书对教育研究的方法论进行了“反思”与“综合”。从历史和理论两个维度反思了我国教育研究中有关方法论的认识与实际状态；同时将思维延伸到与教育研究方法论相关的领域，左右上下驰骋，尤其关注当代哲学与科学...
叶澜主编；李政涛著2006 年出版329 页ISBN：7504131938
本书是在作者“2005年全国优秀博士学位论文”的基础上写成的。它以教育学的研究视角，对人类的表演行为，表演、教育与人的生民存在三者的关系等问题进行了探讨，阐释了教育生活中表演的性质和价值，探究了人类表演...
李政涛著；叶澜丛书主编2015 年出版231 页ISBN：9787533466954
本书基于“新基础教育”近20年的研究历程及其成果，对其研究传统的性质、言说方式进行了详细的阐述与分析，并聚焦“新基础教育”的价值观传统、思维方式传统和研究方式传统三大传统，从内外两个层次回答三个问题...
叶澜主编2009 年出版411 页ISBN：9787563384051
本书鲜明地表达了“新基础教育”研究成型的特点，展示了“新基础教育”英语教学改革10年路程中的种种探索：英语教学改革的基本任务是开发英语学科育人价值；如何在新时期英语教学中实现学生主动健康的发展；如何培...
叶澜主编2000 年出版287 页ISBN：7542614428
全国教育科学规划“九·五”重点课题:本书共收入有关“新基础教育”推广性研究的文章30余篇，主要涉及五大方面：初中语文、数学、英语三门课程的改革以及班级建设和学校管理工作。 ...
叶澜，李政涛等著2010 年出版598 页ISBN：9787504152855
本书本真地描述了“新基础教育”研究15年的历程，揭示了研究中的问题、突破、经验和教训，展示了研究不断深化、拓展的全景，呈现了中国第一个本土教育学学派——“生命·实践”教育学派诞生、发展的路径。它紧紧...
朱乃楣等著；叶澜丛书主编；卜玉华，李家成副主编2014 年出版161 页ISBN：9787533464172
本书以叙事的方式呈现了洵阳路小学参与“新基础教育”研究的变革历程，分为萌芽与徘徊、决策与探索、推进与深化、文化扎根与生命自觉四个阶段，突出每一研究阶段的困难与尝试、情感与体验、问题与推进。书中专...
卜玉华著；叶澜丛书主编；李政涛，卜玉华丛书副主编2015 年出版218 页ISBN：9787567525566
本书试图基于“生命·实践”教育学的视野，将德性养成置于中国文化背景和中国人的精神生命史的基本脉络中加以探察。本书将在清晰教育学研究对象及其特殊性的基础上，探讨教育学研究对象的变迁史，以及教、学、育...
叶澜等著2000 年出版400 页ISBN：7040078708
《普通高等师范学校教材：教育理论与学校实践》以“教师——教育世界的创造者”作为开篇，是想让每一个阅读此书的人一开始就进入现代理想教师的角色定位。接下来的两章为读者提供的是：关于教育理论与学校实践的...
袁德润著；叶澜丛书主编；李政涛，卜玉华丛书副主编2015 年出版280 页ISBN：9787567522510
本书将对“生命·实践”教育学派的文化根基进行专题探讨。本书由三个部分构成：1.从社会制度、文化机制、个体生命史等视角，阐释中国文化传统的延传理路；2.结合近代中国社会变迁的时代特点，分析当代中国文化传统...
