“新基础教育”研究史

本书本真地描述了“新基础教育”研究15年的历程，揭示了研究中的问题、突破、经验和教训，展示了研究不断深化、拓展的全景，呈现了中国第一个本土教育学学派——“生命·实践”教育学派诞生、发展的路径。它紧紧抓住当代中国基础教育改革的社会转型特征，深入研究了中国基础教育改革的方向、价值、意义和具体路径，动态构建了21世纪的新型学校，大胆探索了教育研究创新的新路径，具有鲜明的本土特色和现实的借鉴作用。