叶澜主编2009 年出版395 页ISBN：9787563383948
本书分析学生成长的阶段性特征，根据对学生阶段性特征的研究，系统设计学生发展的组织建设和班队活动计划。
叶澜主编2007 年出版360 页ISBN：7544410374
本书反映2005年教育各分支学科如教育学原理、教育哲学、教育社会学、教学论、中国教育史。
澜涛著2016 年出版171 页ISBN：9787508533933
本书读者对象为小学高年级到中学生，作者为知名美文作家澜涛。作者擅长用通俗易懂的语言，讲述充满正能量的故事，引发读者对生活的思考。本书语言通俗且不乏美感，讲述的故事既励志又温暖，让读者从美的熏陶中学习到...
叶澜主编2009 年出版176 页ISBN：9787563384044
本书是“新基础教育”十五年来关于教师发展的理论研究和实践探索的复合产物，主要探究的是在“教育变革”的条件下，教师相遇、认识、接受和力行“变革理论”，最终把它转化为实践的力量、形成变革所要求的新“观...
澜涛主编2010 年出版270 页ISBN：9787563924547
本书选编了多名实力派《读者》杂志签约作家发表在国内著名报刊上的经典美文，分为交际有智慧、成长的足迹、品格的力量、爱有力量、坚韧执著、生活有花香等10个主题，涵盖了有关获得幸福、荡涤心灵、战胜挫折、...
澜涛著2011 年出版233 页ISBN：9787514602630
快乐，是每个人的追求。有科学家研究发现，外在因素、个人背景，以及基因对快乐的影响微乎其微，个人的思考方式对一个人快不快乐影响最大。德国科普作家柯莱恩曾指出：“认识快乐，学习快乐的人，才能得到快乐。”佛......
叶澜主编2009 年出版432 页ISBN：9787563381999
本书围绕教育学理论基因式核心概念的探究开展了广泛的、不同视角的讨论和探究。全书内容包括四个部分，第一部分是叶澜对生命·实践教育学派的基因与命脉作贯通式、整体性的概述，第二部分是在生命·实践关联的...
