2018 年出版411 页ISBN：9787544487931
2018年是上海基础教育课程改革三十周年。为了梳理三十年来上海基础教育课程改革的基本经验、厘清改革思路、深化教育理念、强化价值导向、坚定改革方向，同时推进正在进行的教育综合改革，在系列交流、展示活动...
2007 年出版346 页ISBN：9787542843326
本书融会了考古学、比较神经解剖学、脑生理学、语言学、哲学的多学科研究成果，讲述人类由来的故事。人类不仅是古猿进化的产物，也是具备反思意识的人性之人。作者首先讲述了进化论的遗传基础，然后对古猿进化到...
课程开发：创生教师的专业价值 2007年江苏省教育科学研究院基地学校教师论文集
2007 年出版409 页ISBN：9787214047854
本书是2007年江苏省教科院科研基地小学教师教学研究论文集。
2007 年出版564 页ISBN：9787807304654
本书从不同的角度探讨了目前基础教育面临的问题，而本书所有的研究成果都是来自基础教育第一线的教育工作者，因此本书具有视角新、观点明、具有很强操作性的特点。...
2018 年出版227 页ISBN：9787229122423
本书稿共五部分，20万字，70余幅插图，从君子之道、君子经文解读、君子德行、君子古典名篇、君子经文荟萃等方面，深入浅出地阐释了何为君子，如何做君子，中国文化中君子的要义等。书稿首次全面梳理汇集了散布于中国古...
2018 年出版241 页ISBN：9787513058001
《强力推进网络强国战略丛书》是一套关于全面推进网络强国战略的大型图书，旨在全面贯彻落实“十三五”规划提出的网络强国战略。丛书分为“技术创新篇、先进文化篇、基础设施篇、网络产业篇、网络人才篇、网...
江苏人民教育家培养工程丛书 人格与智慧的生成 创生教育的校本实践
2015 年出版144 页ISBN：9787549948420
本书作者所主张的教育理念，其核心是“创生”。他以自己所教学的化学学科为背景，阐述创生教育理念下的人格与智慧的生成。作者主要提出了几个问题：创生教育的内涵是什么，理论渊源在哪里？在创生教育的视域下，如何理...
2009 年出版396 页ISBN：9787563381838
教师课程创生涉及四个方面：目标创生强调教师应由过分注重知识掌握转向确立以学生主体性发展为根本价值追求；内容创生包括对国家课程内容的调适、对国家课程内容的文化批判与重建以及学生生活世界中非文本课程...
2009 年出版232 页ISBN：9787561768365
本丛书首次提出“课程领导共同体”概念，并以该概念为基础，从一个新的视角构建课程领导理论，进而运用该理论分析、解决中小学课程改革遇到的系列问题。...
2009 年出版218 页ISBN：9787562448785
本书是一本关注家庭教育的作品，其主要内容是孩子通过书信的形式将自己感觉困惑的家庭教育中的问题向父母进行倾诉，目的是希望父母能够从孩子的角度思考一些司空见惯的教育方法。全书有13大主题，这些主题是常见...
2010 年出版254 页ISBN：9787505727366
本书是一部家教类图书。以《教育故事》主编章创生耳闻或者亲身经历的30个美国家教案例为基础，以每一条家训引领一个有代表性案例，同时辅之以国内教育现状的案例，两相对比，总结美国家庭教育精华，弥补国内家教之足...
2012 年出版206 页ISBN：9787562257851
本书是作者博士阶段结合自己的工作经历加之对课程与教学理论的阅读与思考，从而对创生取向课程实施和探究教学等方面进行研究的成果之一。主要分为三编：上编——创生取向课程实施构建，中编——探究教学追寻，下编...
2010 年出版320 页ISBN：9787505728035
本书是一部家教类文集。为北京八中超常教育实验班负责人赵大恒口述，解淑萍记录整理，将赵大恒老师39年教育工作中的代表事件和处理经验结集成书。书中讲述和分析了当前家庭和学校教育中的种种现状和得失，给出指...
2013 年出版280 页ISBN：9787560199924
本书是作者多年来课堂教学实践的经验总结和研究的结晶。阐述学科课程创新研究的必要性以及研究的方法、学科课程创新中运用信息技术教育、学科课程创新形成的课堂新文化；论述了作者的八种创新教学法；阐述教师...
