2015 年出版162 页ISBN：9787205081874
本论文综合运用文献研究法、历史分析法、比较研究法等多种研究方法，在理性解读教育理论本土创生的内涵、特征、理论基础与目标的基础上，界定了“本土特色教育理论”的评判标准。通过回溯中国百年教育理论发展...
2015 年出版260 页ISBN：9787533467357
本书为肖俊宇著。小学生怕作文，无话可说是主因；作文课堂效率低，教师演绎讲多是根源；作文批改收效少，延时讲评惹的祸。针对上述弊端，作者探求“创生作文，从培植学生活语言”入手，实践了如何创生作文情境、作文素材，如...
2014 年出版272 页ISBN：9787549944286
如今，国家、地方、学校三级课程管理政策赋予了学校更大的改革空间。学校，该如何改革呢？为更好地落实国家课程标准，实施幸福快乐教育，山东省诸城市实验小学积极整合学科课程，创建校本课程，培养了个性的“书香人、文...
2009 年出版162 页ISBN：9787562450108
本书向家长和我们的孩子讲述家庭教育的道理，家庭教育的一些错误做法和想法，要的是给我们小孩以健康的成长环境。
2009 年出版162 页ISBN：9787562450146
本书目的是用鲜活的事例告诉我们和警示我们，家庭教育的一些错误做法和想法，要的是给我们小孩以健康的成长环境。
2009 年出版162 页ISBN：9787562450153
《家教. 让孩子发言》从一个比较独特的视觉，用孩子书信和作文的形式，对现在家教中存在的一些误区，作了比较客观的反映。该书稿结构、层次比较严谨，说理性比较强，文字朴实，通俗易懂，具有可读性。适合教育学专业研究...
2003 年出版297 页ISBN：7218043550
国家社会科学基金规划项目:该书从工具、建筑、身份、货币、图腾、民俗、时尚和数字化生存等人类生活与生存实践中所发生的符号现象出发，来研究人类社会的符号化生存的本质，形成一种初步的、有意义的关于社会...
2012 年出版218 页ISBN：9787562465065
他是一个顽皮而不安分的男孩。老师说雪化了变成什么？他说变成春天；老师说，青蛙跳到井外看见什么？他说看到田里污染、生物残害。妈妈报名他去补习，他却偷偷看动漫。他上课搞笑，却富有正义感；他成绩偏下，却实作力强；他...
2009 年出版341 页ISBN：9787229003647
本书用故事的题材普及历史知识，演绎中学教材，与初中历史教材同步。共计150个故事，根据初中课本的章节和重、难点选择编写，图文并茂。既是学生读本，也是以初中历史教材知识为基础的全民文化常识普及读本。...
