李奕等著2015 年出版345 页ISBN：7519103641
本书系国家社会科学基金教育学重大（点）课题《我国基础教育未来发展新特征研究》成果专题研究报告之“基础教育区域性主体功能区发展战略”研究论丛的其中一本，主要从首都基础教育发展面对的问题与挑战，首都基础...
吴国通，王晓燕著2015 年出版315 页ISBN：9787517703846
教育研究者王晓燕对话从教办学50年、曾任北京小学校长15年的实践教育家吴国通。吴国通做教师25年，任校长25年，担任教育部小学校长培训中心兼职教授培训校长无数，任职中国教育学会中小学整体改革专业委员会副理...
祁型雨著2003 年出版173 页ISBN：7040128667
本书是一部学术性较强的专著，作者试图从价值哲学的高度和角度对我国教育政策进行多方面探讨，系统性强。作者按照教育政策价值引论、教育政策主体需要论、教育政策客体属性论、教育政策实践论。...
刘贵华，王小飞等著2015 年出版303 页ISBN：9787504193322
本书对区域教育综合改革进行了系统而深入的理论探讨。全书综合运用文献、模型、数据、案例等研究方法，探讨了区域教育综合改革的概念、发展历程、相关理论流派，介绍了区域教育承载力的测量和运用，分析了区域教...
柳国梁等著2014 年出版254 页ISBN：9787308129886
本书以基础教育师资队伍为对象，从教师专业发展阶段和目标两条线路展开，探讨教师的成长规律和发展策略。即以基础教育教师成长阶段与目标为主线，从教师自我追求和学校培养等视角，分析处于适应期、发展期、成熟期...
教育组织行为学 适应型领导与学校改革 adaptive leadership and school reform
（美）罗伯特·G.欧文斯（Robert G. Owens）著；窦卫霖，温建平译2007 年出版375 页ISBN：7300078427
本书提出要建立适应型领导，以及如何方能领导大学变革。
徐书业，黄家庆主编2008 年出版326 页ISBN：9787563374076
本书是西部沿海高校专业结构调整理论与实践项目的研究成果。通过对西部沿海（即沿北部湾地区）的人才需求情况以及高等学校专业设置和培育情况进行调查和分析，项目组对沿北部湾地区的高等学校的专业设置提出了具...
赖红玲，王电建著2013 年出版325 页ISBN：9787516129982
本书在总结国外已有的跨文化适应和跨文化交际相关概念、理论和模式的基础上，理论联系实际，力求体现实用性和可操作性。选择来华任教的美籍外教和赴美中国留学生两种人群做了调查研究，重点探讨美籍外教在中国文...
