TORSTEN，HUSEN，T.NEVILLE，POSTLETHWAITE，李进主编1990 年出版603 页ISBN：780583122X
夏琼，陶冶，秦金亮著2017 年出版219 页ISBN：9787520314541
神经教育学强调在神经科学基础上进行教育理论和实践研究，其涵盖的内容非常广泛。本书主要侧重于探讨基于脑的教与学的神经教育学知识。全书共由九章构成，包括基于脑的教育概述、教与学的神经基础、注意与学习...
胡雨梦主编2013 年出版196 页ISBN：9787506495578
教育强调德、智、体、美、劳五育均衡发展。其中，“德”为五育之首，少年朋友进到学校之后，首先要学习的就是良好的品德习惯。本书是一本培养青少年美德的书，它包含了友善尊重、仁爱孝悌、忠诚信义、宽容忍耐、谦...
姜廷志著2011 年出版166 页ISBN：9787802517783
本套书每本独立阐述一个主题，每个主题就是一个人生关键词。从不同的角度分析成功的范例，揭破阻碍成功的因素，提供一系列战胜自我、摆脱困境、成就大业的良方妙法。内容上，博采中外百家之长，援引古今经典案例；形.....
江勇金主编2006 年出版90 页ISBN：7805958661
本书介绍了有关大自然、绿色生命、鸟类、食品、水、废弃物及海岸等知识，从而培养小学生热爱大自然的感情。
田正平著2009 年出版433 页ISBN：9787561767368
本书对中国教育的近代史实进行了精辟的研究和分析。许多观点和材料均是首次发表，具有较高的史料价值。
中央民族大学法学文库 同一主体的基本权利冲突 傣族佛寺教育与义务教育关系研究
郑毅著2015 年出版390 页ISBN：9787511871244
佛寺教育与义务教育的冲突，实际上是其背后的宗教信仰自由和受教育权这两个宪法基本权利的冲突，且这两个基本权利的主体具有同一性。这与传统上对基本权利冲突理论的权利主体二元性认知具有本质的不同。因此，必...
