英子，谢红亮主编2013 年出版48 页ISBN：9787539843896
本套丛书根据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》编写，内容全面，编排合理，共分9册，分为语言、数学、拼音、日常生活、规范写字五个大类，全面提升孩子的语言、数学、拼音、思考能力，本册为《数学整合教......
（美）约瑟夫·D.诺瓦克（JOSEPHD.NOVAK）著；赵国庆，吴金闪，唐京京等译2016 年出版347 页ISBN：9787115428073
本书基于意义建构和知识组织的教育教学理论，通过对老师、学生、领域知识、情境和评价的协同，帮助学习者深刻理解所学领域的知识，并且体验到建设性地使用知识所带来的成就感、自我认知的提高。基于此，本书阐释了...
徐尧尧编著2008 年出版205 页ISBN：7807532211
本书包含了婴幼儿常见病的种类、症状，并针对预防等方面的问题由权威专家做出了详细的介绍。
孙瑞雪著2004 年出版256 页ISBN：7530732935
本书是一部讲述早期幼儿教育方法的书籍，结合中国国内的具体国情，详细讲述了儿童早期启蒙教育的方法。
沃建中主编2001 年出版204 页ISBN：7030091922
幼儿心理素质教育:本书主要内容包括：活动理念、活动目标、活动准备、活动时间、活动建议、活动注意事项和活动参考资料。
刘昊，张凤主编2015 年出版268 页ISBN：9787533677923
本书共分两个部分：第一部分，幼儿认知的特点和学习机制。深入解析幼儿的认知和思维的方式、发展特点，通过幼儿学习的实例，逐一介绍行为强化理论、信息加工理论、互动建构理论、社会文化理论等教育心理学的主要流...
