职前教师的教育技术能力发展研究 目标层次、培养路径与课程策略
杨宁著2015 年出版218 页ISBN：9787121251160
本书对面向未来教育的职前教师的教育技术能力发展做了系统研究，从教师角色、教育技术能力国际比较和师范生教育技术能力发展的现实需求等多个角度，剖析“未雨绸缪型”的教师教育技术能力发展所应具有的目标、...
胡玉萍著2007 年出版282 页ISBN：9787805543567
本书针对的是民族教育发展不平衡问题，而研究的视野是少数民族文化教育中教育观念、价值、态度，即教育文化。目的就是为民族教育的理论和实践提供一个比较清楚的关于教育的文化背景的思考。本书一是从是文化角...
崔永平，赵清福主编2008 年出版445 页ISBN：9787207079060
本书阐述基础教育研究的方法及其实际教育工作中的运用。
黄秋富主编1999 年出版358 页ISBN：7535729606
全国教育科学“九五”规划课题湖南省教委重点资助课题:本书收录了《中国高等师范教育发展的价值选择与对策思考》、《适应基础教育需要量确立新的人才培养模式》等有关高师教育与基础教育接轨研究的四十多...
张亚斌著2004 年出版487 页ISBN：7304026138
本书从“文化现象还原”层面给予远程教育文化现象的一种自我文化关照。作者所进行的研究是一种“探索远程教育文化意义”的“文化解释性科学”研究。...
朱俊杰，杨昌江著2006 年出版333 页ISBN：7535548164
本书主要探讨了民族教育与民族文化发展之间相互依存、相互促进的关系，对提高我国相对落后的少数民族地区教育水平具有指导意义。
李海芬著2008 年出版204 页ISBN：9787308059732
本书是站在高等教育实践基础，从课程生成机制出发，看我国及世界主要发达国家高等院校本科基础课程发展变化的研究。在社会对人才的需要不断细分和高等教育系统不断分化的双重影响下，本科教育的基础性特征越来越...
