刘凡荣著2016 年出版222 页ISBN：9787519408206
《绿色的呼唤》从心理健康教育的理念、心理环境、教师心理、课堂教学、绿色学生、教学评价的六个方面阐述了心理健康教育要尊重生命个体，要创造最佳的心理氛围，使学生在情感上得到体验，在心灵上得到沟通，在理念...
黄慧主编2017 年出版78 页ISBN：9787554818961
教材开发者立足于国内学生学习特点，借鉴国外教材开发经验，旨在开发中国式的“STEAM”课程。基于STEAM理念，结合开源硬件和开源软件等创客材料，培养中小学生创新设计、编程思维、动手造物的科学工程实践技能，为中...
黄北健主编2016 年出版102 页ISBN：9787554812211
培正中学以行动研究为主打，一方面研究培正文化广博外延、深厚内蕴，用科学发展观的目光去审视历史底蕴，创新、“升级”培正文化；另一方面不断加强学校文化建设，在传统基础上初步建立起崭新的培正文化体系，使其成.....
胡金兰主编；吴锦涛等编写2017 年出版112 页ISBN：9787554817742
本书源于2015学年广东实验中学政治科组初一、初二教师胡金兰、卢妙开设的实验性课程。以“世界咖啡”这种深度讨论的形式作为主要的上课形式，每节课围绕一个与学生幸福感有关的他们感兴趣的话题，如学习成绩与...
国家鲁阉印泥制作技艺传习所，上海市五四中学鲁庵印泥传习工坊编2016 年出版163 页ISBN：9787544470919
“印泥制作技艺（上海鲁庵印泥）”是上海市静安区首个获得国家级非物质文化遗产殊荣的项目，是海派文化的奇葩。国宝鲁庵印泥制作技艺传习所与上海市五四中学积极合作，在五四中学拓展课程中特别设立“鲁庵印泥传习...
马丽霞编著2014 年出版184 页ISBN：9787110089002
科学探究要不断汲取前人的成果，一代又一代人，薪火相传、生生不息。作为科技教育工作者，该承担什么样的责任，在科学探究中扮演什么样的角色呢？作者从指导中学生进行科学创新，培养中学生的科学探究精神的实际需要.....
王志军著2011 年出版192 页ISBN：9787303131754
本书共编写了8章的内容，分别是第一章，校本研修概述；第二章，制约校本研修开展的因素分析及解决对策；第三章，对常用研究模式运作状态的分析；第四章，教师阅读学习资源的建设与利用；第五章，教科研难题的破解方......
胡正勇，卓培工，徐家连，陈润祥2017 年出版101 页ISBN：9787554817735
随着移动互联网的迅速发展，手机APP正在对我们的生活产生重要影响，成为我们不可或缺的依赖对象。培养学生对手机APP的基础编程知识，有助于开拓学生视野，增强对互联网时代的认知和敏感度。本书为学生学习手机APP...
蔡洪波编；蔡洪涛，韩敏副主编2013 年出版177 页ISBN：9787307110168
本书共分为五章，分别阐述了以下五个方面的内容：中国反垄断法适用除外制度的法律解释与规范再造，中国“内设”型反垄断法适用除外制度研究：《反垄断法》第五十六条的现状、缺陷与改进，中国“外接”型反垄断法适用...
“创建以校为本教研制度建设基地”项目组组织编写2006 年出版542 页ISBN：7040203677
校本教研制度建设和考试评价制度改革是推进基础教育改革向纵深发展的重要制度支撑，也是目前基础教育研究中的重要方面。该书由教育部“创建以校为本教研制度建设基地”项目组组织编写，全书分为6大部分：关于校...
