郭春飞著2017 年出版144 页ISBN：9787560868127
本书基于“教—研—训”一体化的工作理念，在有效把握主题班会内涵与特征的基础上，对主题班会课程实施与教研活动进行整合，以教育叙事为研究方式，通过20个结构性系列主题班会教研故事的分享与解析，阐述了有效主题...
孔起英，王绪兰主编2006 年出版320 页ISBN：7811014807
本书以“主题”的形式来开展活动，力求主题与主题之间相互渗透，活动与活动之间相互关联，脉络清晰，自成体系；能从本学科出发，针对美术实践过程中遇到的困难和问题，从“设计思路”、“核心经验”到“主题反思”层......
江苏省文物局编2015 年出版367 页ISBN：9787501042616
本书收录了2014年江苏省博物馆馆长论坛上提交的40余篇博物馆工作与理论研究方面论文，涉及内容广泛，包括藏品的征集与收藏、保护与保管、展示与利用，博物馆的安全、管理、资源整合、财产权属以及数字媒体展现方...
陈小勤主编2014 年出版276 页ISBN：9787501994854
本书立足儿童的社会性发展和价值观建构，围绕诚信这一核心品格，从学校中的诚信、社会中的诚信、家庭中的诚信等多个维度展开，针对小学低中高年级不同年龄段学生的身心发展特点，全方位、立体式地设计了一套与学生...
王文章主编2012 年出版321 页ISBN：9787503953057
该画册收入由中国艺术研究院、河南省委统战部主办，中国艺术研究院中国画院承办，国家博物馆、华侨爱心事业基金会协办的
陈文芳主编；毕伟，陈炳峰，陈春等编者2013 年出版228 页ISBN：9787501990108
本书立足儿童的社会性发展和价值观建构，围绕公德这一核心品格，从培养孩子的规则意识、公共场所的权利和义务等多个维度展开，针对小学低中高年级不同年龄段学生的身心发展特点，全方位、立体式地设计了一套与学生...
程彪著2006 年出版218 页ISBN：7206048129
本书力图从哲学家的角度来阐发马克思哲学的革命性变革的真实内涵，并通过“马克思哲学实现哲学主题转换的理论前提”等四个方面的考察，展现了马克思哲学实现哲学主题从“解释世界”的根本转换。...
李雅琴，周晓霞主编；赵雅岚，江山娇副主编2015 年出版164 页ISBN：9787565123481
融合式区域活动指围绕幼儿园教育主题的核心经验，建构经验脉络，依据幼儿的年龄特点、兴趣、意愿、经验等创设情趣化的区域活动，融入角色情境、渗透学习目标；构建区域活动与集体教学活动、与生活活动、与角色游戏...
张朝晖主编2010 年出版426 页ISBN：9787504213181
本书主要分为三个部分：第一部分从理论提升的角度请专家讲述主题班会的设计与评价。第二部分是分年级、分月份的主题班会设计参考。这部分以《德育读本》和《和谐德育读本》为蓝本，充分考虑时间因素、学科教学...
秦元东编著2013 年出版180 页ISBN：9787501991341
本书是一本给幼儿教师看的书。本书阐述了幼儿园区域活动的一个重要方面——主题性区域活动，介绍了幼儿园有效开展主题性区域活动的七大要素：区域种类的确定、空间的调整技巧、材料的投放策略、活动开展时机的...
