杨欢耸主编2010 年出版223 页ISBN：9787561774571
本书为高等院校小学教育专业教材，也可供小学教师在职培训使用。主要内容是：小学信息技术课程目标、教学理论基础、教学组织与设计、教学方法、教学内容、教学评价与说课等等。...
埃利奥特.W.艾斯纳著2008 年出版411 页ISBN：7504139408
本书主要展现了作者关于课程、教学与教育评价的一些观点。从重新审视课程的相关概念开始，作者对课程中的意识形态、学校中的三种课程类型、教育目的、教育目标、教育期望、课程计划的维度、教学的艺术、教育...
湖南省教育科学研究院组编2007 年出版40 页ISBN：9787040215403
本书分课按单元编写，在期中期末各编写了一套检测题，供学生自测用。所有练习把知识技能、过程方法、情感态度和价值观融为一体，结合课文，分层练习，适当向课外拓展，注重综合语文素养的整体发展。内容丰富、层次分.....
湖南省教育科学研究院组编2007 年出版40 页ISBN：9787040215380
本书分课按单元编写，在期中期末各编写了一套检测题，供学生自测用。所有练习把知识技能、过程方法、情感态度和价值观融为一体，结合课文，分层练习，适当向课外拓展，注重综合语文素养的整体发展。内容丰富、层次分.....
湖南省教育科学研究院组编2007 年出版40 页ISBN：9787040215366
本书分课按单元编写，在期中期末各编写了一套检测题，供学生自测用。所有练习把知识技能、过程方法、情感态度和价值观融为一体，结合课文，分层练习，适当向课外拓展，注重综合语文素养的整体发展。内容丰富、层次分.....
湖南省教育科学研究院组编2007 年出版40 页ISBN：9787040215397
本书分课按单元编写，在期中期末各编写了一套检测题，供学生自测用。所有练习把知识技能、过程方法、情感态度和价值观融为一体，结合课文，分层练习，适当向课外拓展，注重综合语文素养的整体发展。内容丰富、层次分.....
