首都师范大学特级教师工作中心编2011 年出版244 页ISBN：9787565604973
这本书是27个老师撰写的30多篇文章涉及基础教育等学科包括了教学法。教育教学改革。教师教育人才培养等方面。是老师多年教学体会。
冯伟强，张洁著2011 年出版175 页ISBN：9787303135813
本书以教育学、心理学基本理论为指导，系统介绍了教师备课、上课、批改作业和评定成绩等教学环节所必备的技能，以及班级管理，对学生进行思想品德教育和组织指导学生进行课外活动等方面的技能。本书内容紧扣学生...
任景业著2014 年出版206 页ISBN：9787560299648
课程改革十多年了，我们取得了巨大的进展和成绩。我们开始关注学生了，课堂教学出现了以杜郎口中学为代表的，以展示、交流为主要特征的新的教学方式。尤其是杜郎口这种教学方式，影响了全国的教育，其影响之大是史无...
王允庆，孙宏安著2015 年出版353 页ISBN：9787107297793
本书从教学目标的概念谈起，深入分析了教学目标的特点、教学目标的层次、课堂教学实践与课堂教学目标的关系，论述了中小学教师在课堂教学目标设计中存在的问题：主体错位、层次混淆、模糊不清和思维割裂等，追索了...
韩晓芳编2011 年出版217 页ISBN：9787540752866
只有在新的教育观念的指导下，才会有新的教育实践，并把这种教育实践自发的、经验的高度提升到自觉的、理性的高度，这种新的教育观念，不能只存在于教育理论家的头脑里，而应该走向丰富复杂的教育实践当中去，为第一.....
于述胜著2012 年出版187 页ISBN：9787562462439
本书旨在讨论体验式学习教师的教学法内容知识是如何发展的问题，以东莞台商子弟学校生命力教育中心之课程为例，探讨其中十一位教师有关教学法内容知识的发展历程，其中分别探究了“体验式学习课程教师认为自己需...
李凯主编2012 年出版204 页ISBN：9787508492483
本书以优秀的VI设计案例为切入点，力求深入浅出地把理论与实践结合起来，注重在掌握基本规律的基础上，通过实例分析、作品点评及课后实训引导学生运用灵活思维进行创意设计。本书章节内容包含基础知识、实例分析...
常锐伦主编2004 年出版218 页ISBN：710202990X
本书是依据相关美术鉴赏教材内容编写的，目的是为了帮助全国高中美术教师能更好地理解教材、使用教材。
中华人民共和国交通部编2005 年出版29 页ISBN：7114054041
本书是我国机动车驾驶员进行驾驶培训的教学大纲，由交通部制定。
