柳国梁等著2014 年出版254 页ISBN：9787308129886
本书以基础教育师资队伍为对象，从教师专业发展阶段和目标两条线路展开，探讨教师的成长规律和发展策略。即以基础教育教师成长阶段与目标为主线，从教师自我追求和学校培养等视角，分析处于适应期、发展期、成熟期...
蔡笑岳主编2007 年出版174 页ISBN：7810798448
本书介绍教师专业发展与现代教育技术方面的知识。书中内容包括：教师专业发展同现代教育技术之间的关系；有关促进教师专业发展的现代教育技术；在现代教育技术条件下教师专业发展的特点、方法和模式。...
区域教育发展战略与政策研究丛书 区域学前教育多元化发展模式研究
周浩波总主编；罗英智分册主编2015 年出版344 页ISBN：9787205082611
本书根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的政策导向，探讨了新时期及未来一段我国学前教育的多元化发展模式，为政府对学前教育的投入及规划提供政策导向及依据。...
基础教育改革与教师专业发展丛书基础教育改革与学生发展系列 “学会学习”的有效策略
王为民，刘丽萍著2013 年出版240 页ISBN：9787567603165
当前基础教育阶段学生普遍存在不会学习的问题，而人们在分析这个问题产生的原因时，又仅仅从学习方法等单一的角度去分析问题，无法从根本上解决学生的学习问题。本书主要从“学会学习”的背景与价值；基础教育新课...
张翼编著2012 年出版228 页ISBN：9787566802538
本书从分析制度变迁对社会经济发展的影响和作用入手，指出制度是导致技术进步、生产效率提高的内在要素，进而将此观点进行假设，并进行验证。在完成验证理论假设后，具体分析过去二十多年间我国在基础教育、高等教...
吴黛舒著2014 年出版296 页ISBN：9787533464615
书中对“教师专业发展”之外和之后的“教师发展”问题进行了深入的探索，从古代、近代和当代三种历史“生境”的更迭中，把握教师职业的变迁，并揭示不同生境下教育“实践形态”和教师“存在方式”的内在关联，最后...
国际教育政策与发展趋势年度报告 2014 贯彻落实教育规划纲要，推进教育体制改革
北京师范大学国际与比较教育研究院组编2016 年出版419 页ISBN：7303208173
