基础教育改革与教师专业发展丛书基础教育改革与学生发展系列 “学会学习”的有效策略

当前基础教育阶段学生普遍存在不会学习的问题，而人们在分析这个问题产生的原因时，又仅仅从学习方法等单一的角度去分析问题，无法从根本上解决学生的学习问题。本书主要从“学会学习”的背景与价值；基础教育新课程的学习观与学习的基本理论；学习心理与学习能力；学习方式与学习方法；学习品质与学习状态；“学会学习”的文化环境等多种因素和多种关系的视角，系统阐述基础教育新课程理念下指导学生“学会学习”的有效策略。