罗军主编2014 年出版260 页ISBN：9787549940950
本书作者借鉴国外先进教育理念，提倡在学校实行“走动式管理”，走动式管理理念强调教育者在实际工作中要养成“下基层，搞调研”，“深入实际了解真实情况”，“没有调查就没有发言权”的习惯。走动管理就是要在学校...
网络课程建设与教学研修：构建区域性基础教育网络课程的理论与实践
倪闽景主编2007 年出版207 页ISBN：9787542844927
本书主要介绍了网络课程平台的建设，以及在实际教学中的运用。共分五大部分，第一部分是绪言，第二部分是理论篇，介绍了网络课程的一些讨论，第三部分建设篇，介绍了教师是如何构建网络课程的。第四部分应用篇，给出......
张茂聪，杜文静等著2015 年出版274 页ISBN：9787532888375
县域基础教育是构成整个国家基础教育的基本区域单位，是整个国家基础教育的一个质点。县域基础教育政策，就是立足现有基础教育存在的社会经济、文化和历史等各方面的差异，在国家和省市基础教育政策的基础上的县...
潘光玲，李姗泽，吕晓主编2005 年出版307 页ISBN：7562134243
本书主要内容：课程与文化、课程与幼儿生活、课程与教育行为转变、课程与教育资源、课程与教师专业化成长、教育活动实例。
郑树山著2011 年出版233 页ISBN：9787303120406
本书由三部分组成，第一部分是“教育培训文化的探索与实践”；第二部分是“全面提高培训质量与培训工作的改革创新”；第三部分是“教育培训机构的特色打造与核心竞争力提高”。书中强调：文化是一个民族的精神和的...
乔立恭，高武著2017 年出版215 页ISBN：9787552541441
该书共计六章。第一章信息，第二章作为信息系统的人体，第三章学习过程信息运作机制——自构建学习理论，第四章语言编解码系统的运作及其与信息关系，第五章信息文本、视听信息文本，第六章信息化教育的操作原则及研...
