吴全全著2011 年出版206 页ISBN：9787302273165
本书基于跨界的视角，首先着重于“双师型”教师的内涵研究，指出了职业教育“双师型”教师所必须具备的教育教学的能力结构，提出了“双师型”教师内涵构成的四个要素，并从国别比较和经验借鉴的角度，对于几个重要国...
郭全有主编2008 年出版304 页ISBN：9787560139647
本书以《教学大纲》为指导，以人民教育出版社现行各种教材为依据，其他版本现行教材为辅，为广大教师提供了丰富翔实的教学素材。
吴小玲主编2008 年出版304 页ISBN：9787560139647
本书以《教学大纲》为指导，以人民教育出版社现行各种教材为依据，其他版本现行教材为辅，为广大教师提供了丰富翔实的教学素材。
袁凤东主编2008 年出版302 页ISBN：9787560139647
本书以《教学大纲》为指导，以人民教育出版社现行各种教材为依据，其他版本现行教材为辅，为广大教师提供了丰富翔实的教学素材。
彭寿清，于海洪等著2012 年出版342 页ISBN：9787229051969
本书作者认为建设教师教育共同体是创新师范院校人才培养模式，解决西部农村地区基础教育师资以及地方本科师范院校自身发展问题的根本方向，并从2004年在长江师范学院开始进行了科学而大胆地探索与实践，尝试改革...
黄明豪主编2010 年出版323 页ISBN：9787549902163
本书根据教育部颁发的《中小学公共安全教育指导纲要》编写而成，在防盗、防火、防人身侵犯、实验实习安全、防事故、预防传染病、保持身心健康、求生、避险和校园常见问题的诱因及预防等方面进行了系统的阐述...
