（美）威廉·鲍威尔，欧香·卡斯玛-鲍威尔著；李直译；高连兴校2017 年出版170 页ISBN：9787531692201
很多学校，甚至大多数的学校，并不是集体学习的场所。本书研究的目标就是消除传统的教师评价体系的危害。我们不能弱化教师的作用，而要强化他们。传统的教师评价体系已经过时了，渐渐对老师和推动老师发展的机制产...
黄明豪，潘毅主编2011 年出版282 页ISBN：9787549902156
本书根据教育部颁发的《中小学公共安全教育指导纲要》编写而成，在防盗、防火、防人身侵犯、实验实习安全、防事故、预防传染病、保持身心健康、求生、避险和校园常见问题的诱因及预防等方面进行了系统的阐述...
王红霞著2017 年出版269 页ISBN：9787508092119
融合教师是在融合教育背景下出现的一个新型教师角色，他们是在普通学校中为有特殊教育需要的学生提供教育教学服务的教师，包括有特殊教育需要学生的班主任、任课教师和资源教师。面对有特殊教育需要的学生，究竟...
孙英俊著2018 年出版198 页ISBN：9787568819169
本书是作者从自身发展及工作经历出发，立足一线教师撰写论文所遇到的困惑，将论文写作过程细化成7个环节：辨析论文的类型、甄选论文的选题、选择研究方法、收集写作素材、构建论文结构、论文修改与优化，论文发表...
林秀艳，吴欣歆，郑国民著2014 年出版278 页ISBN：9787303173648
本书以石景山区中学语文绿色课堂改进项目为依托，以石景山区六所实验校的语文课堂教学改进为基点，以中学语文课堂教学流程的设计与改进为载体，在中学语文四大教学领域分别展开主题行动研究及备课组建设工程，力求...
何旭明著2011 年出版305 页ISBN：9787504160881
本书综合运用访谈、实物分析、课堂观察和文献分析等方法，研究了教师的教育教学活动如何影响学生的学习兴趣，在整理和归类原始资料的基础上，挖掘出一系列本土概念，并把这些本土概念归入兴趣表现类、师生关系类、...
饶舞林主编2010 年出版355 页ISBN：9787564706180
本书是一本关于贵阳市盲聋哑学校教师教育实践研究文集，主要有6部分内容：个别化课题、新课程改革课题、康复课题、特教发展探索、德育课题、心理课题。适合于从事盲聋哑特殊教育研究人员学习与研究用。...
李先军著2016 年出版263 页ISBN：9787567549968
正面教育原则在中外教育思想史上获得了高度肯定，快乐教育、以表扬为主等教育理念与实践在课改中得到广泛的推崇。但表扬是一柄双刃剑，不适当的表扬往往会适得其反。本书运用理论与案例分析表扬运用不当的原因...
