西部农村地区教师教育共同体建设的创新与实践PDF电子书下载

本书作者认为建设教师教育共同体是创新师范院校人才培养模式，解决西部农村地区基础教育师资以及地方本科师范院校自身发展问题的根本方向，并从2004年在长江师范学院开始进行了科学而大胆地探索与实践，尝试改革教师教育模式，进行了面向西部农村地区基础教育的教师教育共同体建设的探索，改书稿即为探索成果的集中展现。

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导论 概念与问题 1

第一章 西部农村地区基础教育教师队伍的现状与问题 15

第一节 西部农村地区基础教育教师队伍状态分析 15

第二节 西部农村地区基础教育教师队伍建设存在的主要问题 32

第二章 西部地方本科师范院校的使命 42

第一节 西部地方本科师范院校的困境与对策 42

第二节 西部地方本科师范院校的使命 66

第三章 西部地方本科师范院校教师教育人才培养模式的改革与探索 81

第一节 教师教育人才培养模式 81

第二节 教师教育人才培养模式的比较分析 96

第三节 西部地方本科师范院校教师教育人才培养模式建构 127

第四章 西部农村地区教师教育共同体建构与创新 144

第一节 共同体与教师教育共同体 144

第二节 国内教师教育共同体的基本形式 163

第三节 西部农村地区教师教育共同体的建构与创新 176

第五章 长江师范学院创立西部农村地区教师教育共同体的实践与展望 195

第一节 长江师范学院创立西部农村地区教师教育共同体的缘起 195

第二节 西部农村地区教师教育共同体的实践探索 204

第三节 西部农村地区教师教育共同体发展展望 317

参考文献 329

后记 341

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