联合国教科文组织国际教育局编2012 年出版110 页ISBN：9787561797983
本书包括“编者按”、“观点／争鸣”、“专栏”、“趋势与案例”四个部分，内容围绕“全纳教育”展开，如“向前推进：全纳教育作为全民教育的核心”、“驳‘全纳教育：未来之路’”、“全纳教育：公开辩论与未来之路.....
（美）瑟夫·E.奥恩（Joseph E.Aoun）著2019 年出版181 页ISBN：9787111610991
美国高等教育政策的领导者、东北大学的第7任校长，美国艺术与科学研究院的成员，美国科学促进协会（AAAS）的会员，美国教育委员会（ACE）的前任主席。多年来致力于教育科学的研究。...
李颖著2006 年出版150 页ISBN：7206051340
本书是以西方社会转型时期——文艺复兴时期为时代背景，以教育的人性追寻为核心内容，具有综合视域的教育思想断代史研究论文。
高明士编2008 年出版261 页ISBN：9787561758854
中国在汉代以后，礼治成为政治的理想。此一政治理念，后来亦影响至东亚世界。本书所论乃循由礼与法，或从教育与法制等角度加探求，期使对传统东亚的政治、社会特征，能有更具体的掌握。...
