彭小明，韩利平等著2017 年出版178 页ISBN：9787030551443
本书通过写虚作文、写实作文、创新作文等总结出当前写作教学中存在的问题，并重点强调写虚作文对学生写作训练的重要作用。并通过对写作教学模式的概念阐述、特征分析、建构理论依据阐述，以及建构框架体系的分...
邓星华，谭华主编2008 年出版219 页ISBN：9787561762394
本书编写将突出基础教育体育与健康课程的特点，贯彻“健康第一”的指导思想，反映当今基础教育《体育与健康》课程改革的最新成果，做到可操作性、指导性与灵活性相结合。对基础教育的体育教学具有指导意义。...
李庾南著2013 年出版488 页ISBN：9787107262982
本书作者所创自学·议论·引导教学法独树一帜，在全国享有盛名。本书对自学·议论·引导教学的研究与实践进行了系统整理和理论概括。本书内容理论联系实际，既有理论参考价值，又具可操作性，对提高中小学教师教学...
陈永芳著2007 年出版166 页ISBN：7302151776
本书在德国关于专业教学论研究基础上，结合中国国情，介绍专业教学论的概念，分析对技术工人的独特能力要求，从课程、教学方法和教学评价3个方面论述。...
华国栋著2007 年出版236 页ISBN：9787504137357
本书面向中小学，较为系统地介绍了学校差异的类型和测查，差异教学的思想、理论基础和操作的策略方法，对在班级教学的情形下，如何面向全体学生，大面积提高教学质量，有一定的理论价值和实践价值。...
赵河清著2010 年出版460 页ISBN：9787221088383
本书包括：重要历史问题研究、中学历史课题分析、中学历史课堂教学方法创新、中学历史教师科研。
裴娣娜主编2005 年出版473 页ISBN：7107185454
本书展示了由我国教学论理论工作者主持的在国内有影响的教学思想实验、课程改革实验以及教学策略方法实验。本书是全国教学科学规划“九五”国家重点课题研究成果，“十五”国家重点图书出版规划项目。...
