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  • 职业教育“项目主题式”课程与教学模式论

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    梁成艾著2013 年出版240 页ISBN:9787564323813

    本书从背景分析、理论建模和实证探索三个层面,对“项目主题式”课程与教学模式的产生缘由、价值地位、理论基础、结构要素、建构原则、运作模式、建构路径等进行了探讨,共解决了3大问题:归结出了中国职业教学...

  • 职业教育学 iCourse.教材 教师教育课程标准 试

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    胡斌武主编;刘晓副主编2015 年出版266 页ISBN:9787040426793

    本教材践行国务院《关于加快发展现代职业教育决定》精神,以《教师教育课程标准(试行)》指导编写,内容涉及职业教育的基础理论、职业教育的人才培养、职业教育的专业、职业教育的课程、职业教育的教学、职业学校...

  • 高校教师职业心理发展与辅导

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    周喜华著2016 年出版315 页ISBN:9787010158020

    作者对高校教师职业心理的现状、特点、影响因素和配套政策的深入研究具有重要的理论意义和现实意义。教师是高校发展的基础,教师的发展与成长是制约高校教学、研究和社会服务质量的重要因素。所以高校教师的...

  • 教师教学决策论

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    张朝珍著2011 年出版214 页ISBN:9787010105246

    教师教学决策是教师为了学生发展而自主选择教学行为的过程,它不仅是保证教学有效性和服务学生学习的工具,更是教师教学活动的基本组成部分。教师教学决策自20世纪70年代以来即成为不少发达国家教师和教学研究...

  • 道德自觉论

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    白臣著2017 年出版257 页ISBN:7520110753

    本书以中国现时代的社会道德生活为根基,以全面提高公民道德素质为基点,旨在增强当代中国的道德文化软实力与核心竞争力,彰显道德自觉的时代责任与历史使命。全书立足于马克思主义的基本立场、观点和方法,将道德...

  • 主体性存在与意义的生成 教师职业生活的意义感缺失研究

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    王丽娟著2018 年出版165 页ISBN:9787520324427

    本书以抓住教师职业生活意义缺失这一现象,进行了较为深入的案例分析和理论探究,对于教师教育、教师伦理等领域的拓展及教师教学生涯质量的改进均具有重要意义。论文提出教师职业生活意义感获得需要个体主体性...

  • 大学生职业核心能力论

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    张琼著2010 年出版256 页ISBN:9787560844886

    本书较为系统、全面地分析了职业核心能力的理论基础、现实意义、制约瓶颈、培养路径、培养策略和智力保障,特别是对诚信、敬业、责任、自信、合作、创新、忠诚、乐业等要素有独到的阐释,让人们对职业核心能力...

  • 渐精渐细话管理 细论职业学校教学管理

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    张宁新著2017 年出版353 页ISBN:7549962308

    如何精细是一个永恒的话题,作者倾尽多年的教学管理经历,从赢在精细化教学管理、计划管理的精细化、过程管理的精细化、内容管理的精细化、教师管理的精细化、评价管理的精细化几个部分详细论述如何进行精细化...

  • 论激情和感情的本性与表现,以及对道德感官的阐明

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    (英)哈奇森著;戴茂堂,李家莲,赵红梅译2009 年出版245 页ISBN:9787308069106

    本书包括了哈奇森丰富的探讨道德心理学的内容,例如激情理论、深入的动机理论和对道德理论受到的批评的回应。另外本书还批判了理性主义的道德理论,哈氏的道德理论对休谟后来的影响也很大。...

  • 基于高校教师职业能力的教育统计学理论及其测评技术应用研究

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    曾莹著2018 年出版218 页ISBN:9787521001006

    职业能力是与职业相关的认知能力特征。高校教师在教书育人的过程中,职业能力的发展和提升不可或缺。而对于教师职业能力的研究,教育统计学和相关的职业能力模型又占据着极其重要的位置。本书正是着眼于教育统...

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