李秀云主编2012 年出版397 页ISBN：9787205074876
本书是吉林师范大学文学院全体教师职业道路跋涉的成果。教学研究工作是一个系统的工程，受学术文本、教师风采、学生个性、时代需求等多种动态因素的制约，是一个需要不断研究的常新课题。全书共收集相关论文50...
（英）苏·考利（Sue Cowley）著；宋旸译2006 年出版159 页ISBN：7303080457
本书从教师上岗前的准备开始谈起，娓娓道来，跟新手教师深入浅出地探讨了如何备课、如何进行学生的行为管理、如何上课、如何处理案头的行政工作及校内外的人际关系等，并从教师职业生涯发展的角度跟新手教师交流...
周冬梅，于立娜著2015 年出版150 页ISBN：9787516619063
本书稿是一部关于教师专业道德建设研究的专著，本书用简洁明了的文字阐述了教师“职业道德”应当向“专业道德”转换、教师专业道德建设应当考虑教师专业发展的实际等理论，分析具有一定的创新性，并且紧密联系我...
丁洪涛编著2011 年出版200 页ISBN：9787501984787
教育发展，教师为本，教师是教育事业的第一资源。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓。要实现这一目标，无疑需要系统推进，而立足于教师职业内涵和...
杨芳主编；申小静，赵向泽，李杨洋等编2010 年出版343 页ISBN：9787560093512
《土建英语》是供高职高专公共英语专业学生学习专业英语时使用的，包括八个单元，根据工作流程、典型工作环境或场景设计教学内容，兼顾语言学习和职业素质培养，使学生语言技能的发展和职业技能的发展同步。本教材...
杨超著2016 年出版215 页ISBN：9787030479907
本研究基于大学职能演进的视角探讨了大学教师学术职业分化的内涵、特征、内在规定性、历史进程和影响因素的理论问题，并结合对我国大学教师学术职业分化的现状、问题及影响的调查与分析，提出改进我国大学教师...
温希东等著2013 年出版352 页ISBN：9787040254099
本书从解析我国高职教育的人才培养目标定位出发，分析了高职教学的主要特征及其对高职教师的能力素质要求，提出了加强高职教师的教育教学能力培训的思路，并重点从课程教学准备、教学方法、课堂管理与有效教学、...
王守恒丛书主编；吴玲，葛金国，王琪，杨志宏著2014 年出版237 页ISBN：9787567602878
本书主要着眼于两点：一是基于教师文化的概论与普及性质，迄今为止，除作者群体外，尚未见到关于教师文化专论方面的著作（文献检索尚未发现）。二是贴近《当代教师文化使命》的相关内容，以便有所拓展和深化。全书分......
张继华，滕明兰著2015 年出版310 页ISBN：9787567215122
本书对教师职业生涯规划概念进行了新界定；提出了“以教师发展为本”、“系统—整合”和“资源共享”规划与管理新理念；论述了规划与管理的理论基础，突破了以往实然划分从应然角度划分教师职业发展规划目标；运用...
