教师职业道路上的跋涉

本书是吉林师范大学文学院全体教师职业道路跋涉的成果。教学研究工作是一个系统的工程，受学术文本、教师风采、学生个性、时代需求等多种动态因素的制约，是一个需要不断研究的常新课题。全书共收集相关论文50余篇，研究学科的教育教学规律，并在教学实践中不断创造适合不同教育对象的独特方法，适时选增前沿的学术材料，不断地把教学实践经验向理论的高度提升。