李春山著2006 年出版272 页ISBN：7562436827
科研兴校是当前中小学的重要思路，本书将系统论述如何才能更有效的提高中小学科研工作的效率和效益，最大可能的利用科研促进学校的发展。...
《新课改校本研究与课程新设计》编写组编2004 年出版364 页ISBN：7802080312
本书主要论述怎样使校本课程更加符合中小学学校教师和学生的发展的特点与实际需要，找到与国家课程，地方课程之间的平衡点。
《教师如何帮助孩子走出厌学的误区》编写组编2011 年出版184 页ISBN：9787510029905
本书在现代教育理念的指导下，科学探索新时期“校园辅导员”工作所面临的新情况、新问题，重点阐释教师如何帮助孩子走出厌学的误区，进行了认真总结和思考，最后提出切实可行的建议和意见。...
王国明著2013 年出版212 页ISBN：9787501994502
本书分为三部分。第一部分：语文课堂——我挚爱的精神家园；第二部分：我的学生——我体验职业幸福的源泉；第三部分：教学管理——提升自我的平台。三个部分分别介绍了作者一路走来所经历的事情，以及感受与思考。本.....
李颖编著2012 年出版304 页ISBN：9787506486378
对任何一个中层管理者来说，只要掌握了管理的真谛，管理工作就会变得轻松自如。其实做到这一点并不难，只要用心去感悟“中层”的真正寓意，所有管理上的问题都会迎刃而解。本书对中层管理者如何与领导交往，如何与同...
王福强编著2010 年出版222 页ISBN：9787560158358
本书内容：第一章打破尴尬：走出教研误区；第二章找准定位：明确教研角色；第三章取舍有度：甄别教研问题；第四章聚焦课堂：抓住教研核心；第五章反思成长：强化教研动力；第六章合作共赢：共建教研天地；第七章坚持......
吴中立著2014 年出版171 页ISBN：9787510825774
重塑疗法，整合了一对一的心灵沟通与系统排列团体工作两大技术体系，以当事人或代表站在不同空间位置的感觉为线索，帮助当事人一起来探索其生命中最重要的关系及事件对其疾病、问题的影响，极大地扩展当事人的观察...
刘良华著2003 年出版306 页ISBN：7540839198
本书阐述校本教学意义、途径及成果表达方式，追溯中国教学传统的源流，呼应课程改革的时代要求。
（阿根廷）马里安诺·西格曼（Mariano Sigman）著2018 年出版251 页ISBN：9787508688251
本书通过心理学和神经科学的角度解释了人类思维如何做决定、学习和交流的内在机理。读者对象为大众读者，读者不需要有任何专业背景知识即可读懂本书的内容，是一本优质的科普读物。本书从脑科学研究的角度解释...
