鲁礼容编著2009 年出版224 页ISBN：9787537167147
本书以大量的案例和研究成果作支撑，系统、清晰地分析了课堂管理的现状，探讨了课堂管理问题的原因，讲述了新课改下课堂管理的策略与技巧。用书记录下课堂管理的经验，让教师和学生一起成长，让知识与生命在课堂中共...
李志义编著2015 年出版472 页ISBN：9787040437768
无论是做学士、硕士还是博士论文，都要经历选题、研究与写作这三个过程，这对一个人的科研素质的养成十分重要，对刚刚涉足科学研究的大学生和研究生来说更是如此。《如何做学位论文》一书以学位论文为主线，系统介...
梁岗著2012 年出版210 页ISBN：9787546389400
本书围绕如何做一名优秀的班主任展开论述，最能与学生亲密接触的人就是班主任了，可想而知作为一班之主的班主任对学生的健康成长有着多大的影响了。...
严先元编2016 年出版201 页ISBN：9787568114530
本书稿根据国务院最新颁布的《乡村教师支持计划（2015～2020年）文件的最新精神而编写。从投身乡村教育改革发展的实践、设计适合乡村学校教学的方案、创建有利于乡村学生学习的环境、变革乡村课堂教学活动的过程...
柯孔标主编2008 年出版444 页ISBN：7308058387
本书以浙江省百余所校本教研示范学校开展的研究探索为基础，从师资培养培训模式、改进教学过程管理、课例研究、问题反思与行动研究、资源建设与主题学习网站、沙龙、论坛与博客、教师评价变革等方面研究介绍...
郑庆金编著2011 年出版246 页ISBN：9787534437168
爱每一名学生，给学生以心灵的自由，多与每一名学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”，切实走进学生心灵，做学生最信任的引路人。加强对学生精神世界的信任和尊重，特别是要善待学生的精神个性。只有......
苏晓倩主编2013 年出版176 页ISBN：7501992185
本书以《幼儿园教师专业标准（试行）（征求意见稿）》为蓝本，突出教师和家长的实际需求，将专业标准所涉及的内容细化为十个内容，每一个内容都着眼于提高幼儿教师的一项必备能力上，幼儿教师具备了这十项能力，就能......
