雷丹著2016 年出版192 页ISBN：9787567012202
本研究试图突破传统教学观对大学英语教师的研究，从生态学的角度，运用生态位的“态—势”理论，将教师放在教育教学复合生态环境中，考察其“态”（生存状态），并从教师与其他生态主体和生态因子的“关联性”出发，......
周国明著2016 年出版271 页ISBN：7519105059
本书稿主要围绕基础教育学校教师实施绩效工资的历程、状况、问题，以及相应的制度设计、实施方案和政策建议等进行了深入研究和系统阐释。作为一项以教育行政与政策实际问题为主要内容的研究，本书稿综合运用了...
陈雨亭 教师研究中的自传研究方法 对威廉·派纳“存在体验课程”的研究
陈雨亭著2012 年出版270 页ISBN：9787565609923
本书主要介绍了教师研究中的自传研究——存在体验课程，比较系统地研究了它的主要理论渊源，即现象学、精神分析、存在主义、文学中的意识流流派，详细地论述了它的四个研究步骤：回溯、前进、分析与综合，阐述了派纳...
隋联军，杨凤丽主编2017 年出版169 页ISBN：9787501255306
作者精选古今中外教育名家的精彩演讲稿，和广大老师们一同在阅读和欣赏这些演讲内容的同时，感受教育家出色的口才，感悟教育之于人的意义，提升自己的演说能力。本书稿共分六个专题，专辑一未来和责任；专辑二教育的.....
邹尚智著2018 年出版222 页ISBN：753097744X
本书以理论指导和引领实践、以实践印证和反思理论为指导思想，从中小学校本课程开发的现状出发，紧密结合校本课程开发中的问题，以全新的视角对校本课程开发中中小学教师亟待解决的问题进行解读。从理论的角度对...
黄爱峰，赵进，王健著2014 年出版275 页ISBN：9787564816124
本书共分为9章。第一章为导论部分，主要介绍研究的背景、意义和思路；第二章对我国体育教师职业专业的历史演进进行阐释；第三章对国外教师及体育教师的专业发展及其标准进行了介绍；第四、五、六、七章分别对体育...
叶平，姜瑛俐等编著2003 年出版366 页ISBN：7535133878
本书内容包括研究性学习的基本理念、建构主义理念与研究性学习模式、研究性学习的设计与实施方案、研究性学习的评价方法等。
高毅，吴冰，陈浩主编2017 年出版421 页ISBN：9787548057871
本书主要呈现中国人民大学艺术学院跨媒介工作室成立以来的教学成果，以及研究生导师在教学过程中与学生的创作过程中的互动体验。既是对当代水墨教学的总结，阐释教学中的当代性和包容性的大艺术概念。有一定的...
徐雄伟著2017 年出版189 页ISBN：9787313167583
内容提要：本书基于已有研究成果和理论基础的梳理，同时结合上海市民办高校教师专业发展的现状与特点，构建了民办高校教师专业发展模型，运用实证研究的方法分析了教师专业发展、教师工作满意度、教师工作保留意向...
刘宇慧主编2012 年出版338 页ISBN：9787562832577
大学英语教师的课堂反馈在课堂教学中起着重要的作用，是学生可理解输入的一部分，同时也能有效促进学生的语言输出。本书主要运用话语分析的方法，对综合性大学非英语专业的英语课堂师生互动模式中教师反馈话语进...
