赵彦俊著2010 年出版237 页ISBN：9787511707208
本书以“顶岗支教”为例，探讨教师职前获得实践知识问题。
高耀明，李萍著2008 年出版120 页ISBN：9787807305767
本书从教师隐性知识显性化的视角，结合作者的研究实践和国内外研究案例，揭示了教师行动研究的特征，描述了行动研究的资料积累技术，分析了行动研究过程的操作要领，能为教师在学校情景中开展行动研究提供一种可以参...
郑志强著2011 年出版158 页ISBN：9787533662721
本书旨在分析“课堂学习研究”如何通过建立实践共同体培养教师的教学能力，并就如何建立课堂学习研究共同体，及完善课堂学习研究作出讨论和建议。...
方宇波，孙云编著2011 年出版209 页ISBN：9787307093690
本书从行动研究的起源、概念、意义、理论与实践入手，阐述了大学英语教师作为教育行动研究者在日常教学和科研工作中如何开展行动研究。
邹尚智编著2010 年出版178 页ISBN：9787810647397
本书从校本培训、校本教研、课程故事、案例教学等不同的角度阐释以校为本的教育改革的理念与策略。为中小学教师培养新课程理念提供帮助。...
