MARIAN M.MOHR COURTNEY ROGERS BETSY SANFORD MARY ANN NOCERINO MARION S.MACLEAN SHEILA CLAWSON著2006 年出版208 页ISBN：7501954453
本书共四篇十八章。从导致教师研究的原因、教师研究的结果、对学校的影响以及教师研究的意义四个方面，通过具体地案例，描述了美国教师研究的实况，帮助作为研究者的教师探索教学实践，反思教学经验，分析教学得失，.....
田永秀，王安平著2013 年出版236 页ISBN：9787504662712
本书在充分吸收目前已经出版或发表的有关资料的基础上，以系统地采访林为干院士本人、家属、亲友、同事、学生，收集、研究了林为干院士的各种著述、讲话的基础上，从林为干院士的学术成长经历、学术思想、学术成...
黄白著2009 年出版230 页ISBN：9787544037792
本书以教师专业化视角出发，探讨农村教师问题，包括农村教师专业化的概念、农村教师队伍专业化建设回顾与展望、农村教师专业化面临问题和对策、农村教师的专业素质、专业标准、农村教师与基础教育、课程改革等...
何齐宗主编2014 年出版301 页ISBN：9787516140536
教师教育与教师发展既是一个基本理论问题，也是一个实践性很强的问题。近年来，我们非常重视教师教育和教师发展问题的研究，并取得了不少成果，先后在《教育研究》、《高等教育研究》、《中国高教研究》、《教师教...
