兰军主编；刘平秀，严海辉，严月娟等副主编2012 年出版393 页ISBN：9787560977874
本书内容包括：研究报告，专家引领，理论探讨，教学设计、实录及反思，教育故事，班会设计，培训心得等。较全面地反映了武汉经济技术开发区老师们对教师培训模式的研究。...
胡石其主编；李炳煌，李学副主编2014 年出版333 页ISBN：9787560994956
本书主要有三个方面的内容，一是湖南科技大学师范教育专业情况概括、专业特色介绍以及专业发展的方向。二是湖南科技大学教师专业发展的研究成果，包括教师流动、教师素养形成、教师品德培育等方面文章15篇左右...
高慧斌主编2013 年出版210 页ISBN：9787510066429
本书以2012年教育部发布的《幼儿园教师专业标准（试行）》为基础，围绕专业理念与师德、专业知识和专业能力3个维度、从14个领域、35个方面展开，以“典型案例”、“理论解读”、“发展途径”的形式，阐释幼儿教师应...
张利斌著2012 年出版160 页ISBN：9787513013772
核心刚性指企业的核心能力不能随着环境改变而改变的惰性。本书基于复杂性理论，采用文献研究、统计分析、专家评估、演绎法等方法，多视角地分析了核心刚性形成的原因；基于CAS理论提出了核心刚性进化机制模型；在...
（美）麦克伊文（McEwan，E.K.）著；周作宇译2007 年出版204 页ISBN：7303086803
如何成为一名优秀教师？对于这一问题的回答可谓是仁者见仁，智者见智。本书为广大教师作出了一个很好的诠释。它通过一个个鲜活的例子，为我们勾勒出优秀教师的整体群像——他们热爱教育事业，热爱学生；具有领袖气质...
刘晓明主编2006 年出版161 页ISBN：7560253725
本书是有关教师心理塑造的一本教师培训教材，主要内容如下：1.含义与特征：认识专家型教师；2.发展过程：了解专家型教师；3.专业承诺：专家型教师的塑造；4.专业投入；5.专业关系；6.专业能力结构；7.组织工作。...
王木春著2012 年出版229 页ISBN：9787504169075
本书收录了王木春老师的84篇随笔，其中既有他自己的成长经历、教学经验描述，也有独具特色的教育个案记录，以及对教育现象的反思。作者是一位善于思考、勤于思考的教师，又先后担任过班主任、年段长、教务处副主任...
刘蓝明，崔慧旭，司志超编著2014 年出版207 页ISBN：9787568101400
本书共分为四个章节，分别为人际关系篇，面对挫折篇，情绪调理篇，自我成长篇。每个篇幅里面一共有15个课题，每个课题中包含身边故事，生活感悟，智慧解码和心灵港湾四个板块，理论联系实际，以真实的人物事件引出教......
