张一春著2007 年出版212 页ISBN：7811016060
本书全面系统地论述了教师教育技术能力建设与发展，阐释了教师教育技术能力发展的三个支柱理论，解读了中小学教师教育技术能力指标，在大量中小学教师和高校教师教育技术能力培训的实践基础上提出了很多对教师教...
张丛编著2005 年出版312 页ISBN：7807230754
本书讲述怎样把一定的教学内容教给学生，怎样组织好教师和学生，怎样有效地利用教学的时间、空间，怎样发挥教学设备的作用等。
张丛编著2005 年出版279 页ISBN：7807230754
本书讲述怎样把一定的教学内容教给学生，怎样组织好教师和学生，怎样有效地利用教学的时间、空间，怎样发挥教学设备的作用等。
吴筱玫主编2018 年出版165 页ISBN：9787530981900
备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。此前，教师备课过分依赖教科书和教学参考书。本书主要讲述随着核心素养的发布和课改...
王文良主编2004 年出版226 页ISBN：7107176277
本书系统介绍了教师从事教育科研的相关知识、过程与方法。
石美珊主编2011 年出版129 页ISBN：9787300144092
为更好地适应职业院校公关礼仪教学需要，本书围绕营销、管理、服务等职业领域对公关从业人员的公关基本素养、基本能力的要求，全面系统地介绍了公共关系的知识和技能体系。...
李志刚主编2018 年出版165 页ISBN：9787530981924
本书主要讲述教师要以培养学生的核心素养为宗旨，以新课程的理念指导课堂教学，教师的教学行为应实现四个转变，即由教师如何讲向着学生如何学转变；由教书向育人转变；由统一性向差异性转变；由讲授者向促进者转变。.....
史东明著（北京大学经济学院）2002 年出版325 页ISBN：7301054998
本书结合大量实际案例，分析了我国产业能力现状，指出存在的问题以及改善的途径，并讨论了提高中国国家竞争力的若干问题。
